（教案2）13 ang eng ing ong

1、13 ang eng ing ong教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying。會(huì)認(rèn)“車”“羊”“走”“也”4 個(gè)生字。2.能夠準(zhǔn)確、流利地讀出 ang eng ing ong 的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。能夠獨(dú)立拼讀詞語和兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握后鼻韻母的發(fā)音，并能正確書寫音節(jié)。2.正確區(qū)別韻母 ing 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying。教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.談話：上節(jié)語文課

2、咱們學(xué)習(xí)了 5 個(gè)前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識(shí)它們嗎？2.開火車認(rèn)讀前鼻韻母 an、en、in、un、ün。3.指名說說前鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)。師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了。設(shè)計(jì)意圖：富有童真童趣的復(fù)習(xí)導(dǎo)入語可以激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課教師導(dǎo)入：看，拼音樂園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！1.看圖認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行說話練習(xí)。(1)出示情境圖，問

3、：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點(diǎn)著一盞臺(tái)燈。)(2)相機(jī)出示音節(jié) chàng、dēng、yīng、zhōng，告訴學(xué)生：這些音節(jié)中就有我們今天要學(xué)習(xí)的四個(gè)新的韻母ɑng、eng、ing、ong。(3)請(qǐng)你仔細(xì)瞧瞧這四個(gè)新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？(都有 ng)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。(2)學(xué)生

4、猜謎語(謎底：鷹)。(3)讀準(zhǔn) ing 的音。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīng)。提問：鷹(yīng)的韻母是誰？②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜 ing 先發(fā)哪個(gè)字母的音。③練習(xí)發(fā)音。出示后鼻韻母 ing 并告訴學(xué)生猜得很對(duì)，它就是我們要學(xué)的后鼻韻母。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。④檢查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。⑤小組賽讀 ing 的四聲。⑥出示含有 ing 的音節(jié)：jǐngbǐngtīngqīng。

5、小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。6.不知不覺，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōng)(1)這兒有個(gè)后鼻韻母 onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀 onɡ。(2)讀準(zhǔn) ong 的四聲。(3)學(xué)習(xí)含有 ong 的音節(jié)：zhōng hǒng sòng qióng。學(xué)生練習(xí)讀，同桌互相讀，跟讀。(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請(qǐng)跟老師讀：課件出示nào

6、 zhōng dīng dōng xiǎng鬧 鐘 叮 咚 響，qǐ chuáng qù shàng xué起 床 去 上 學(xué)，jiàn le tóng xué wèn shēng hǎo見 了 同 學(xué) 問 聲 好，jiàn le lǎo shī jū gè gōng見 了 老 師 鞠