語文園地三

1、教學(xué)要求1. 能準(zhǔn)確讀出整體認(rèn)讀音節(jié),分清易混的韻母。2. 練習(xí)擴(kuò)詞,學(xué)習(xí)從多個(gè)角度給一個(gè)字?jǐn)U詞。3. 讀懂兒歌。4. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 準(zhǔn)確拼讀音節(jié)教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)1. 復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。2. 正確拼讀音節(jié),了解秋游該帶些什么。拼音卡片。一 激趣導(dǎo)入漢語拼音學(xué)完了,今天,我們進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的列車開啟了,你們準(zhǔn)備好了嗎?二 用拼音1. 讀音節(jié)。(1)出示音節(jié),拼讀音節(jié)。(指名讀、“開火車”讀、齊讀)(2)同桌檢查

2、,看誰讀得準(zhǔn)。2. 比一比,讀一讀。(1)自己讀一讀。(2)比一比,它們的韻母有什么不同。(3)讀出這些詞語。3. 秋游帶什么。(1)教師引導(dǎo):秋游快到了,讀幼兒園時(shí)要去秋游了,總是爸爸媽媽幫小朋友們整理書包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了,要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書包該怎么整理呢?要帶些什么東西呢?書上告訴我們了,讓我們來讀一讀。(2)這些東西只是給大家一個(gè)建議,你可以選擇,還可以帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒有提到的東西。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想

3、帶的東西用彩筆在課本上涂上顏色。(3)交流,并說說帶上這些東西的理由。4. 復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)復(fù)習(xí) 23 個(gè)聲母。①讀、背聲母。②區(qū)別形近字母:b—d p—q f—t m—n音近字母:n—l z—zh c—ch s—sh③熟讀、背聲母。(指名背、同桌背、自由背)2. 看拼音,寫詞語。(1)先自己拼一拼,然后寫一寫。(2)小組內(nèi)訂正。三 和大人一起讀1. 自己讀一讀,把音節(jié)讀準(zhǔn)。2. 指名讀,糾正字音。3. 為什么說小鳥

4、念錯(cuò)了?小組內(nèi)說一說。四 課堂總結(jié)這節(jié)課,我們進(jìn)行第二站和第三站的旅行,終于到達(dá)了目的地,看到了美麗的風(fēng)景,同學(xué)們真棒!本節(jié)課的教學(xué),創(chuàng)設(shè)了乘著火車去旅行的情景,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中,教師始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,讓他們?nèi)ヌ骄?去感受,去練習(xí),提高了學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的興趣,起到了良好效果。另外,教師在“和大人一起讀”的環(huán)節(jié)能夠放手讓學(xué)生自己讀音節(jié),讀課文,理解課文內(nèi)容,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,這種做法如果能堅(jiān)持下去,