9.夜色

1、9. 9.夜色 夜色課題 課題 夜色 課型 課型 新授課設 計 說 明一個 7 歲左右的孩子，本身需要大人的呵護，更何況是在漆黑的夜晚，所以，在設計這篇課文的教學時，我就要通過他們熟知的事物入手，通過朗讀，在他們讀懂課文內容的基礎上，學會 12 個生字，使孩子們在親近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質。學前準備 學前準備1.制作字詞卡片，搜集有關夜景資料。 （師生）2.自學字詞，熟讀課文。 （學生）3.制作多媒體課件。 （教師）

2、課時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.認識“膽、敢”等 19 個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，并喜歡朗讀詩歌。學習重點 學習重點 運用多種方式識字、記字，把課文讀正確、流利。學前準備 學前準備1.制作字詞卡片，搜集有月夜的資料。 （師生）2.自學字詞，熟讀課文。 （學生）3.制作多媒體課件。 （教師）教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、情景導 一、情景導入

3、。 入。 （用時： （用時：5分鐘） 分鐘）1.同學們，我們在學習新課之前老師想聽聽你們背詩，誰能給老師背一首詩，請舉手。 （背到《靜夜思》時請停下） 。2.你們喜歡這首詩嗎？誰知道這首詩寫的是什么時候的景色？(夜色)你能給大家談一談你眼中的夜色是什么樣的嗎？3.今天我們就學習《夜色》這篇課文，你們想知道課文中小朋友眼中的夜色是什么樣的嗎？1.學生認真傾聽老師的問題。2.學生背誦自己所熟知的古詩。3.學生之間相互討論，把自己眼中的夜色說

4、給同桌聽，并交流感受。4.齊讀課題。 5.認讀生字“色” ，并一字組多詞。1.我會背《靜夜思》 。2.我會把古詩補充完整：床前__________________，_______________疑是霜。舉頭__________________，低頭__________________。3.我會一字組多詞。( )( ) 色 ( )( )況，隨機點撥。重點感悟“原來花草都像白天一樣微笑” 。引

5、導學生將讀書思考同朗讀體會相結合。5.師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說。6.總結后播放“美麗的夜景”圖片。四、總結全 四、總結全文，布置作 文，布置作業(yè)。 業(yè)。 （用時： （用時：5分鐘） 分鐘）1.有感情地朗讀課文，師總結：其實，黑夜也是自然界一道獨特的風景。在漆黑的夜里，各種動物也會活動，植物也會生長，許多自然景象也是在夜間形成的，只不過我們沒有看見而已。如果我們常懷熱愛自然之心，再黑的夜

6、晚，我們也能感受到大自然的美。2.布置作業(yè)：背誦課文。1.小組交流，全班交流。2.認真完成作業(yè)。9.背誦《夜色》 。教學反思 教學反思將學生的生活體驗和課文內容自然的結合起來，激發(fā)學生的學習興趣，自然的引出對課文的學習；通過細讀課文，真正理解課文，在此基礎上學會提出問題，分析問題，解決問題，使學生真正成為學習的主人；通過采取結合學生的生活實踐談論夜景與播放實景圖片相結合的方式進一步升華課文中所體現(xiàn)的情感，使孩子們親近自然，熱愛自然。第二