16.一分鐘

1、16.一分鐘 一分鐘教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字,會(huì)寫 7 個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀 難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)方法 教學(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：卡片、課件、錄音帶教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、游戲?qū)苏缴险n前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰(shuí)堅(jiān)

2、持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。你們覺得一分鐘長(zhǎng)嗎?(學(xué)生自由交談) 是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。自白讀課文，想想題目中的“一分鐘” ，在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說(shuō)一說(shuō)) 元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到 20 分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文，把你讀懂的句子畫下來(lái)，幫元元把這

3、20 分鐘找回來(lái)，好嗎‘；(學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。) 二、朗讀識(shí)字1．讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀、識(shí)記2、在讀課文的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲” ，后鼻音“剛 、共、定、經(jīng)” ，整體音節(jié)“元、已” 。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：(1)熟字加偏旁識(shí)字：鐘、洗、汽、哈、遲(2)熟字換偏旁識(shí)字：快一決、鋼一剛。4、鞏固識(shí)字。(1)

4、同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。(2)用“找找說(shuō)說(shuō)”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰(shuí)組得多。(3)游戲鞏固：從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行 組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。三、拓展延伸課后練習(xí)“找找說(shuō)說(shuō)”是組字練習(xí)，用偏旁“氵、先、尺、辶、口、又、中、钅、岡、刂”等字拼字。四、課堂評(píng)價(jià)直追著我說(shuō)自己想出來(lái)的識(shí)字方法。真正激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣。在讓學(xué)生動(dòng)筆寫字之前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)觀察田字格生字的環(huán)節(jié)，就是讓孩 子們先不