（教案1）13 烏鴉喝水

1、13 烏鴉喝水［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“烏” “鴉” “處”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“只” “石” “多”等 5 個(gè)生字，學(xué)習(xí)“攵”1 個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，知道烏鴉是用什么辦法喝著水的。情感態(tài)度與價(jià)值觀明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程

2、 教師批注一、圖文結(jié)合，故事導(dǎo)入 1.故事導(dǎo)入（出示烏鴉找水喝圖片，講述課文的第 1 自然段）：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。找呀，找呀，它看見了一個(gè)瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？烏鴉眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。什么好辦法呢？今天我們要學(xué)習(xí)的《烏鴉喝水》將為你解開這個(gè)謎團(tuán)。2.把自己的學(xué)習(xí)所得在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。3.學(xué)生

3、反饋，師生交流。（1）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。 （體會(huì)烏鴉口渴難耐的焦急心情。 ）（2）烏鴉找到了水，但是因?yàn)槠孔永锼欢啵靠谟中?，所以喝不著水?（抓住“但是”引導(dǎo)學(xué)生了解烏鴉發(fā)現(xiàn)水的驚喜和喝不到水的無奈，并指導(dǎo)朗讀。 ）（3）烏鴉開始想辦法了。 （指點(diǎn)：怎么辦呢？這是烏鴉思考時(shí)的自言自語。 ）4.小結(jié)朗讀第一自然段。 （舉行朗讀擂臺(tái)賽）（二）學(xué)習(xí)第二、三自然段1.師過渡：烏鴉找到了水，但是因?yàn)槠孔永锼欢啵靠谔?，所以喝不?/p>

4、水。再讀課題，猜想課文既然以“烏鴉喝水”為題，那事情的結(jié)果會(huì)怎樣？（烏鴉喝著了水。 ）2.師：這時(shí)，你最想知道什么？（烏鴉是怎樣克服困難喝著水的？或?yàn)貘f想出了什么辦法才喝著了水？）3.讓學(xué)生自由舉手讀第 2 自然段猜想：石子——辦法（用一句話說清兩者關(guān)系即烏鴉怎樣利用小石子喝著了水。 ）4.小組合作學(xué)習(xí)第三自然段。（1）朗讀第三自然段（2）討論交流：烏鴉是怎樣利用這些小石子喝著水的呢？5.實(shí)物演示，突破難點(diǎn)。 （引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，親身感