語文園地三-(1463)

1、語文園地三 語文園地三教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對(duì)形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。(重點(diǎn))2.復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。(重點(diǎn))3.正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語言積累。(重、難點(diǎn))4.復(fù)習(xí)會(huì)寫的生字，熟練掌握。5.在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。課前準(zhǔn)備1.課件。(教師)2.實(shí)物投影儀。(教師)3.字母卡片。(學(xué)生)4.小組

2、匯報(bào)單。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1.孩子們，秋天到了，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，你最想做什么？(生自由發(fā)言)2.同學(xué)們的想法可真不少，這節(jié)課，再次跟隨老師去秋游吧！(播放音樂：《一同去郊游》)設(shè)計(jì)意圖：“興趣是最好的老師” ，針對(duì)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，將枯燥的拼音學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成學(xué)生喜聞樂見的秋游活動(dòng)，使學(xué)生快速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、讀讀比比——激趣觀察巧分類1.出示課件：郊外美麗的景象，藍(lán)藍(lán)的天空下，一群孩

3、子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。2.孩子們，你們看，他們多開心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們?cè)敢馊プx一讀嗎？3.那可要睜大眼睛仔細(xì)瞧了，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼讀哪一對(duì)呢？(課件出示扇子上的音節(jié)，學(xué)生自由選擇拼讀。)4.區(qū)分前、后鼻韻母 in－inɡ。(1)教師強(qiáng)調(diào)：在讀 in 的時(shí)候，舌尖要向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音 n，在讀 inɡ的時(shí)候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，

4、氣流從鼻腔通過。(2)如果在他們前面加上生母 y，一聲，大家還會(huì)讀嗎？(指名讀、齊讀)(3)yīn、yīnɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)，可以直接讀出來，同學(xué)們可要記住喲！(4)我們把這幾對(duì)扇子上的音節(jié)再讀一遍吧！5.區(qū)分 yǎn 和 yuǎn。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天這節(jié)語文課老師要帶領(lǐng)大家到“拼音王國”去游玩，你們高興嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧！(播放音樂《火車開了》)設(shè)計(jì)意圖：再次把學(xué)生帶入童話情境，用學(xué)生感興趣的方式展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，這

5、樣符合低年級(jí)學(xué)生的興趣與需求。二、復(fù)習(xí)聲母1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)來到了“拼音王國”的門口，聽，門衛(wèi)好像有話要對(duì)我們說！(課件顯示情境，給門衛(wèi)配音：對(duì)不起，尊貴的客人，要進(jìn)我們國家必須先過“聲母”關(guān)！)2.孩子們，怎么辦？你們能順利過關(guān)嗎？3.點(diǎn)擊課件，出示聲母表。學(xué)生自由讀、組長(zhǎng)檢查讀，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)哪些聲母組員在認(rèn)讀的時(shí)候有困難，教師相機(jī)指導(dǎo)。4.指名讀。(多給學(xué)生機(jī)會(huì))5.開火車讀、齊讀。強(qiáng)調(diào)：聲母共 23 個(gè)，我們最好把它背下來，并能

6、按順序默寫下來。設(shè)計(jì)意圖：美國著名教育心理學(xué)家布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。 ”以過關(guān)的形式復(fù)習(xí)聲母表，能激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到事半功倍的效果。三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)過渡：孩子們，你們太棒了！輕松通過了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音王國盡情地游玩了！(課件顯示：大門打開，游戲項(xiàng)目出現(xiàn)。)1.游戲：“打氣球” 。紅色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。讀對(duì)一個(gè)，氣球就爆一個(gè)。(爆炸后可重復(fù)出現(xiàn))(1)學(xué)

7、生自由讀，想讀哪種顏色的氣球就讀哪種顏色的氣球。(2)觀察不同顏色的氣球上的字母各是什么韻母？分類記憶與認(rèn)讀。(3)冠軍爭(zhēng)奪賽：一次性把氣球“打”完，看誰讀得又對(duì)又快。強(qiáng)調(diào)共 24 個(gè)韻母。2.游戲：“挖地雷” 。共 16 把小鍬，每個(gè)小鍬上有一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀對(duì)一個(gè)，就安全挖出一個(gè)地雷；如果讀錯(cuò)，地雷就會(huì)爆炸。①學(xué)生先在小組內(nèi)練讀。②指名讀——“挖地雷” ，教師于易錯(cuò)處加強(qiáng)指導(dǎo)。③整體識(shí)記這 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。④冠軍爭(zhēng)奪賽：一個(gè)