識字10《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì) 《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn) 11 個(gè)生字，會寫 4 個(gè)生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識“囗、纟”2 種偏旁，會用“多么”說話。2、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。3、讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，

2、引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課 一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課1、 （播放《國歌》 ）同學(xué)們，這個(gè)音樂你們都很熟悉吧，你平時(shí)會在什么時(shí)候聽到它？2、學(xué)生討論交流，指名回答。 （在升國旗時(shí)）3、揭題：同學(xué)們說得太對了，升國旗演奏的就是我們的國歌。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與升國旗有關(guān)的課文。 （板書：升國旗，認(rèn)讀生字。 ）二、初讀文本，感知文本 二、初讀文本，感知文

3、本1、學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字詞。2、聽課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。3、再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀完后檢查自學(xué)情況。（1）指名認(rèn)讀，教師適時(shí)正音。提示：“國”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。（2）去拼音，開火車認(rèn)讀。4、認(rèn)識“囗、纟”2 個(gè)偏旁。三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫 三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫1、 （出示：五 中 立正）你們還認(rèn)識它們嗎？讓學(xué)生自由舉手讀，老師相機(jī)正音，并進(jìn)行口頭組詞。2．

4、你學(xué)會了哪些生字？介紹一下你的好方法。學(xué)生自由識記，介紹方法。3、課件演示會寫字筆順書寫動畫，學(xué)生書空。四、精讀文本，品讀感悟 四、精讀文本，品讀感悟1、指導(dǎo)看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。（1）我們的國旗是什么樣子的？（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當(dāng)劉翔取得冠軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪??！你能用自豪的語氣讀讀這句嗎？（3）指導(dǎo)朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。2、指導(dǎo)看圖

5、，引讀第二、三句。（1）五星紅旗，是我們自己的國旗，在升國旗的時(shí)候我們還聽到了什么？（2）在國歌聲的伴奏下，有誰認(rèn)真觀察過五星紅旗是怎樣升起來的？（3）國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊！在祖國的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美??！誰能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達(dá)出來？(指名讀)3、學(xué)習(xí)第四、五句。（1）升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)（2） “您”在這兒指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊