第6課《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì) 《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物，了解六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。2．獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文。3．學(xué)習(xí) 6 個(gè)詞語，學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 4 個(gè)部首。4．認(rèn)識(shí)問句、問號(hào)。學(xué)習(xí)朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生朗讀問句答句，理解“長” 、 “短” 、 “彎” 、 “扁”等字。【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)難點(diǎn)】理解句子“松鼠的尾巴

2、好像一把傘” ， “孔雀的尾巴最好看” ?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像帶、錄像機(jī)、兩個(gè)盒子（一個(gè)稍扁，一個(gè)稍長） 、小黑板、生字卡片?！窘虒W(xué)時(shí)間】 【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】第一課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課。自然界中有許多可愛的小動(dòng)物，小朋友看看（放錄像） ，這幅畫面上有些什么動(dòng)物？看清楚說。 （這幅畫面上有猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀）仔細(xì)看看它們的尾巴一樣嗎？（板書：尾巴）這節(jié)課我們就來比比它們的尾巴。

3、 （板書：比）領(lǐng)讀課題，齊讀課題：比尾巴。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。1. 提出自學(xué)要求：看圖輕聲讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，想想這首兒歌告訴我們什么。2. 各自輕聲讀兒歌。3. 檢查生字的讀音。shuí de cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔ biǎn誰的長 好像 猴子 松鼠 扁4. 指名四位小朋友分節(jié)讀兒歌。 （正音

4、）5. 討論：這首兒歌告訴我們什么？師述：這就告訴我們先問的先答，后問的后答。 （領(lǐng)說兩遍：先問的先答，后問的后答）④看錄像，如果老師把問的次序顛倒一下，怎樣回答呢？老師問，指名學(xué)生答。⑤放出牛、羊的錄像，學(xué)習(xí)提問題，回答問題。注意先問的先答，后問的后答，回答問題要完整。⑥第一小節(jié)里的第三個(gè)問題：誰的尾巴好像一把傘？好像一把傘，是不是一把傘？書中怎么回答的？（出示黑板 3）松鼠的尾巴好像一把傘，是不是好像一把傘？大家看錄像。⑦放出錄像，

5、問：松鼠的尾巴什么樣子？⑧指導(dǎo)朗讀第三句，圈出重音，劃出連線。⑨放出燕子的錄像，提問：燕子的尾巴好像什么？用“好像”說話。⑩分角色朗讀第一、二節(jié)。五、學(xué)習(xí)三問、三答的方法，比比水牛、山羊、燕子的尾巴。1．放錄像，同桌的學(xué)生練習(xí)提問并回答。2．指名同學(xué)回答。六、識(shí)記部分生字字形。1．劃出生字，各自讀讀，記記字形。2．出示卡片學(xué)習(xí)生字。的：分析結(jié)構(gòu)，教學(xué)白字旁，書空左半部分。讀詞；誰的、猴子的。巴：有幾筆寫成？范寫“巴” 。讀詞；尾巴、嘴巴

6、。把：“把”比“巴”多一個(gè)偏旁，教學(xué)提手旁。讀詞：一把傘、一把剪刀。長：范寫，長有幾筆寫成？指名分解筆畫。七、復(fù)習(xí)鞏固。1．自由讀讀，記記字音、字形。2．抽讀生字。3．做“找朋友”的游戲。 （四個(gè)字、四個(gè)音節(jié)）第二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1．抽讀卡片：長、的、巴、把。2．指名讀課文第一、二節(jié)。二、細(xì)讀課文第三節(jié)。1．出示黑板：（第三節(jié)）看看第三小節(jié)，注意讀時(shí)也要和第一小節(jié)問句一樣，要強(qiáng)調(diào)哪些詞。指名說，教師圈重音“誰” ，劃出連線誰