漢語拼音5《g k h》名師教案

1、《ɡ k h》名師教案 》名師教案教學目標： 教學目標：1.學會“ɡ、k、h”三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2.讀準“ɡ、k、h”與韻母相拼的音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。3.初步認識三拼音連讀的拼音方法。4.借助拼音，正確認讀“畫畫” “打鼓”2 個詞語，認識“畫” 、 “打”2 個生字。正確朗讀兒歌《說話》 。教學重點： 教學重點：1.學會“ɡ、k、h”三個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2.讀準“ɡ、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。3.

2、認識 2 個生字。教學難點： 教學難點：初步掌握三拼音連讀的拼讀方法。教學時間： 教學時間：一課時教學過程： 教學過程：一、創(chuàng)設情境 一、創(chuàng)設情境，復習導入。 復習導入。1.同學們，上課之前老師先給大家?guī)砹艘皇變焊瑁銈兿肼爢?？請把小耳朵豎起來，仔細聽好了。 （兒歌：小白鴿）你們喜歡嗎？這首兒歌里有我們今天要學習的聲母呢。讓我們一起學習吧！二、借助課件 二、借助課件，學習新知識。 學習新知識。（一）學習聲母“ɡ” 。1.學習“ɡ”的音

3、。（1）出示“ɡ”圖，提問：圖上畫的是什么？（2）借助鴿子的“鴿”的音學習“ɡ”的音，讀的時候注意讀得輕短些。（3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音方法：舌根抬起抵住軟腭，擋住氣流，然后突然打開，吐出微弱的氣流。發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流弱。（3）學生練讀，體會發(fā)音方法。（4）指名讀。（5）開火車讀。2.學習“h”的形。（1） “h”的形像什么？（2）編兒歌：一把椅子 h h h。3.書寫字母“h” 。（1）學生觀察筆順及占格位置

4、。（2）學生試著書寫一個，與范字比較，修改。（3）展示學生書寫的“h” ，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。（4）學生評改，注意“h”與“n”的區(qū)別。三、復習鞏固。 三、復習鞏固。指名讀“ɡ、k、h”三個字母。四、練習“ 四、練習“ɡ、 ɡ、k、h”與單韻母組成的音節(jié)。 與單韻母組成的音節(jié)。1.自己試著讀一讀。2.指名拼讀。3.請同學說說兩拼音的基本方法。4.開火車拼讀。5.老師點評并進行拼讀指導。五、學習三拼音節(jié)。 五、學習三拼音