漢語(yǔ)拼音4《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì) d、t、n、l 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．過程與方法：學(xué)會(huì) d、t、n、l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受漢語(yǔ)的魅力。教學(xué)重 教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì) dtnl 的音、形。2.練習(xí) dtnl 與 aeiu 相拼的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué) 教學(xué)時(shí)間 時(shí)間2 課時(shí)。教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1．指讀

2、 6 個(gè)單韻母。2．齊讀 4 個(gè)聲母 b p m f。3．認(rèn)讀音節(jié)：bā bà pā mā fā 。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母。1．學(xué)習(xí) d（l） （出示第一幅圖）圖上畫的是什么？（馬在奔跑）（2）示范發(fā) d 的音，d 就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音，發(fā) d 音時(shí)，舌夾抵住上牙床，舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音。（3）學(xué)習(xí)順口溜：左下半圓 d－d－d（4）d——b 有什么區(qū)別？2．學(xué)習(xí) t（1） （出示第二幅圖）圖上畫了什么？t 的形狀像什么？

3、（傘柄）（2）示范 t 的發(fā)音，方法與 d 差不多，但 t 要送氣。（3）練習(xí)發(fā)音。（4）學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝下 t 一 t 一 t。3．學(xué)習(xí) n用同樣方法看圖學(xué)習(xí)其他音節(jié)。da du di de ta te tu ti 三、出示音節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼。da de di du ta te ti tu四、拼讀音節(jié)并作比較。n-a-na n-i-ni l-e-le l-a-la