漢語(yǔ)拼音10《ao ou iu》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、《ao ao ou ou iu iu》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母 ao ou iu 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、學(xué)會(huì)聲母與三個(gè)復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。3、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、說(shuō)話能力及思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、 “ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。2、 “iu”的發(fā)音，及與“ui”容易混淆。3、拼讀特別三拼連讀也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備課件；課文插圖；拼音卡片

2、。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三位復(fù)韻母朋友，他們分別是誰(shuí)？（生齊答）2、對(duì)！單韻母的本領(lǐng)真大，能組成“ai ei ui”,我們一起來(lái)讀a 和 i 在一起，ai、ai、aie 和 i 在一起，ei、ei、eiu 和 i 在一起，ui、ui、ui單韻母除了能組成“ai ei ui”外，還可以組成另外的新朋友呢，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)他們。他們就是第十課“ao ou iu ” （板書）齊讀課題。二

3、、學(xué)習(xí)復(fù)韻母。1、學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ao：⑴出示課件你看到了什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（１～２人）⑵同學(xué)們都知道，２００８年的奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)北京舉行。 “奧運(yùn)”的“奧”讀第一聲就是我們今天認(rèn)識(shí)的第一位朋友“ao”,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)老師讀“ao”：①請(qǐng)你跟我讀三遍“ao、ao、ao”②仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型， “ao” ，你發(fā)現(xiàn)了什么？（老師發(fā)“ao”的時(shí)候嘴巴由大變圓）帶。 ）⑦男、女孩讀，開(kāi)火車讀、分組讀、賽讀、指名讀⑧怎么記住它的四聲（組詞記） （

4、優(yōu)秀、優(yōu)先、優(yōu)待、幽默、悠久；猶疑、猶如、郵票、汽油；朋友、有關(guān)、有待、 ；右手、左右、幼兒園、誘導(dǎo)、誘騙）⑨分組讀帶調(diào)復(fù)韻母：都能認(rèn)清他們的樣子呢嗎？見(jiàn)到就大聲地跟他大大招呼。三、拼讀關(guān)。過(guò)渡三位新朋友都很高興說(shuō)要考考大家拼讀關(guān)，接受挑戰(zhàn)嗎？1、呈現(xiàn)自由同桌兩個(gè)一起讀。2、指名讀、小老師帶讀、分小組讀。3、 “zao 什么 zao”訓(xùn)練積累詞匯。4、三拼音節(jié)。四、書寫關(guān)。大家順利闖過(guò)拼讀關(guān)，同學(xué)們真能干，這回來(lái)到書寫關(guān)?？凑l(shuí)些得最好。