版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第 1 課 信息和信息處理工具 信息和信息處理工具教學目的和要求 1、了解什么是信息; 2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術; 3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術; 4、了解信息高速公路; 教學重點與難點:信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。 教學方法:1、從感性認識到理性認識,啟發(fā)學生對問題深入思考。 2、電腦動畫課件教學。 教學準備:1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。2、課前打開電腦。教學過程
2、 一、新課引入 1、什么是信息?你知道嗎?(學生回答)簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息 具 有價值) 2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學生自己舉例)只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路 口的信號燈…… 教室里的板書,掛圖…… 圖書館里的書報…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會 的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…… [可用幻燈片展示以上圖片] 二、新課教學
3、 解釋:“ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?!?科學角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計算機技術處理的資料和數(shù)據(jù),如文 字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查 找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。 信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能 表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 “二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術,計算機 技術和通訊技術是兩種重要的
4、信息技術?!?[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術] “1、信息的獲取” 人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的; 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備,掃描 儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。 “2、信息的傳遞” 信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光 纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡 “3、信息的處理” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、
5、編輯、分析、計算,加工成某種要求 的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。 電子計算機是信息處理機。 “三、信息社會”3.教師還可以在計算機教室中實際地拆裝計算機,讓學生感受計算機的基本組 成。如果學校條件許可還可以分小組,在教師的指導下,在切斷電源的情況 下,由學生拆裝計算機,親身體驗,了解計算機的各組成部分。 值得注意的是,學生分小組拆裝計算機后,必須經(jīng)計算機教師檢查合格,各接 插件均符合要求后才可以通電開機。 在說明計算機的基本組成時
6、可以分兩個方面來說,一個是從外觀上看,計算機 由主機箱、鍵盤和顯示器組成,二是從邏輯組成來看,即控制器、運算器、存 儲器、輸入設備、輸出設備,在教學過程中要講清楚。 4.講授計算機軟件時,可以結合我們的計算機操作系統(tǒng)、平時利用計算機處理 相關工作。 5.通過教學讓學生知道,計算機僅僅由硬件,沒有軟件是沒有辦法進行工作 的,計算機再怎么聰明,沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應用軟件,它也沒有辦法進行 處理。【參考資料】一、計算機的硬件和軟件現(xiàn)代的計算
7、機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器,而是由硬件 和軟件兩部分組成的計算機系統(tǒng)。 1.硬件 計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器,從邏輯功能上可以分為 控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五個部分,一般地又把運算器 和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標,第一是 CPU 的型號與主頻,第二是總線類型。 打開計算機主機箱,里面有一塊印刷電路板,這就是計算機的主機板(簡稱主板 ),一般地,計算
8、機的重要控件都坐在計算機的主板上。主板的類型和品種很 多,從類型上來說,它們都是以 CPU 來分類的,CPU 芯片在主板上是可以插拔 的。主板上還許多部件,如 ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。 (1)CPU CPU 是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫,它是計算機的運算 控制中心,是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個 晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機所有數(shù)據(jù)的加
9、工處理都是在 CP U 中完成的。CPU 還負責發(fā)出控制信號,使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。 (2)存儲器 ①內(nèi)部存儲器 內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存,計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù),都必須 先存入內(nèi)存,才能由 CPU 取出進行處理。 內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。 ROM 中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出,而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點是它保 存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失,因此用來保存計算機經(jīng)常使用且固
10、定不變的程序 和數(shù)據(jù)。ROM 中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng) BIOS,這是一個對輸 入輸出設備進行管理的程序。 RAM 中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出),也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫 入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。RAM 的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟 失。充當內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的,稱為內(nèi)存條。內(nèi) 存條可以很方便地插在主板上,其容量由 8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、25
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017初中八年級信息技術教案全集-蘇教版
- 七八年級生物實驗教案
- 八年級信息技術教案上冊
- 八年級上冊信息技術教案
- 八年級下冊信息技術教案
- 八年級第一學期信息技術教案1八年級信息技術簡介
- 小學信息技術教案全集
- 八年級信息技術教案(全冊)
- 八年級信息技術教案全冊
- 信息技術word教案全集
- 《信息技術》八年級上冊全冊教案
- 八年級信息技術教案下冊幾何畫板
- 浙教版八年級信息技術教案全冊
- 泰山版八年級下信息技術教案
- 泰山版八年級上信息技術教案
- 初中八年級(下冊)信息技術教案-蘇教版
- 八年級上冊信息技術教案青島版
- 2017年蘇教版八年級信息技術教案
- 八年級上冊信息技術教案_(上??平贪?
- 八年級下冊信息技術教案-(上??平贪?
評論
0/150
提交評論