三年級 心理健康教育導(dǎo)學(xué)案

1、三年級 心理健康教育導(dǎo)學(xué)案長大的夢想 長大的夢想活動目標(biāo) 1、通過活動，幫助學(xué)生尋找快樂，留住快樂，升華到創(chuàng)造快樂，并引導(dǎo)他們運(yùn) 用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識。 2、愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂。培養(yǎng)學(xué)生以積極樂觀的情緒激勵自己行為的能力，自信地面對生活和學(xué)習(xí)。活動準(zhǔn)備 1、 、制作多媒體課件。2、了解學(xué)生有哪些不快樂事。 活動過程一、快樂總動員1、播放《幸福拍手歌》 ，在優(yōu)美的樂曲聲中師生

2、互相問好。今天老師將與你們一起上一堂心理健康課——我成長，我快樂。 （出示課件）2、同學(xué)們，你們一張張開心的笑臉，感染著在座的每一位老師，今天我將帶著你們和在座的老師們一起坐上快樂大巴開始快樂之旅。我們的目的地就是這個快樂島。 （課件出示快樂大巴、快樂島）3、快樂島上盛產(chǎn)快樂，生活在快樂島的人們別提有多愜意了，他們好像從來沒有憂愁和煩惱，每個人的臉上都掛滿笑意。 4、想去快樂島嗎？快樂島上還有許多快樂在等著你們分享呢！二、心空觀測臺1、

3、孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)啦！為了給我們的旅途增添快樂的氣氛，老師建議大家都來說說自己快樂的事情吧。讓快樂伴我們行！ 讓學(xué)生寫自己快樂的事，小組交流。 （放輕音樂）2、誰愿意和大家分享快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂？（指名交流）3、出示課件：快樂是一杯熱騰騰的牛奶；一份滿意的答卷；一個會心的微笑；一首動聽的樂曲；一聲親切的問候??小結(jié)：快樂無處不在。以愉悅的心情看世界，一切都是那么美 好。三、聰明一休谷 1、孩子們，我們繼續(xù)前行吧！快

4、樂島是個取之不盡的寶島。據(jù)說，快樂島上生活著一個快樂的老人，她有一根快樂魔棒。 我們一起來聽聽她的經(jīng)歷吧?。ǔ鍪菊n件） （從前有一個老婆婆，她的兩個女兒都嫁到了很遠(yuǎn)的地方，大女兒家賣雨傘， 小女兒家賣太陽帽。兩位女兒家的生意都很好，可是，這位老婆婆不管晴天還是雨天都愁眉苦臉，鄰居問她為什么事發(fā)愁，她說：“我整天為兩個女兒家擔(dān) 心，晴天，大女兒家的雨傘就沒人買了，而下雨天，小女兒家的太陽帽怎么賣得出去呢？你說，我能不愁嗎？” 這位鄰居聽了

5、，對老婆婆說了一句話，老婆 婆就開懷大笑了。討論 1） 、不論是晴日，還是雨天，為什么老人都會發(fā)愁呢？2） 、你們猜，鄰居說了什么話，老人就開懷大笑了？3） 、情境模擬表演。 （分別模擬不同年齡的鄰居）2、 （課件出示：A、王老師，你好！期中試卷發(fā)下來了，成績一向數(shù)一數(shù)二的 我，這次由于粗心，只得了兩個“優(yōu)” ，其他都是“良” 。我心里難受極了，眼三年級 心理健康教育導(dǎo)學(xué)案（四） 總結(jié)全課做個受歡迎的人 做個受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：1、

6、認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。 2、反思不受歡迎的人的特質(zhì)。3、推選出本班最受歡迎的人。 活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測教具：1、課題黑板 2、選票、自測卡等 3、一份小禮物 活動過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關(guān)系。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識。 ”二、小品表演選取運(yùn)動會

7、、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質(zhì)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。 受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落后。四、推選班上最受歡迎的人1、發(fā)下“誰是最受歡迎的人”的選票，無計名填寫，交上。2、打亂后重新發(fā)下 3、統(tǒng)計選票得出結(jié)果4、請最受歡迎的人亮相 五、 “做個受歡迎的人”自測發(fā)下自測紙，每