高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以遼寧職業(yè)學(xué)院為例

1、分類號學(xué)校代碼 ! 壁5 絲密級學(xué)號2 0 1 —0 0 2 1 5 —1 6 3 0高職院校高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以遼寧職業(yè)學(xué)院為例R e s e a r c h o f H i g h e r V o c a t i o n a l C o l l e g e sP r o f e s s i o n a l C u l t i v a t i n g M o d e l o f G o l f．．．—．- t a k i

2、n g L i a o n i n g V o c a t i o n a lc o l l e g e a sa ne x a m p l e研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué) 科 專 業(yè)研 究 方 向李 芳雷艷云副教授體育教育訓(xùn)練學(xué)田徑教學(xué)理論與方法湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一三年十二月2 、遼寧職業(yè)學(xué)院高爾夫?qū)W院在專業(yè)人才培養(yǎng)中主要有“前校后場、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“雙證書“ 制人才培養(yǎng)模式兩種，其中，前者的優(yōu)勢主要體現(xiàn)

3、在人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，專業(yè)設(shè)置合理，重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，而后者促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提高，提高了學(xué)生就業(yè)率。3 、從遼寧職業(yè)學(xué)院高爾夫?qū)W院兩種人才培養(yǎng)模式的分析可知，目前存在的主要問題有：專業(yè)課程體系尚不健全，工學(xué)結(jié)合特色教材缺乏；師資力量薄弱，雙師型教師較少；人才培養(yǎng)評價體系不健全等。4 、遼寧職業(yè)學(xué)院高爾夫?qū)I(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化可從課程體系建設(shè)；雙師型師資隊伍建設(shè)；人才培養(yǎng)評價體系等方面進(jìn)行。關(guān)鍵詞：高爾夫?qū)I(yè)；人才培養(yǎng)模式；優(yōu)