重慶山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校時(shí)空格局演變特征及驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究

1、 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 重慶山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校時(shí)空格局演變特征及驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究 碩士研究生：趙晨旭 指導(dǎo)教師：郭 躍 教 授 學(xué)科專業(yè)：自然地理學(xué) 所在學(xué)院：地理與旅游學(xué)院 重慶師范大學(xué) 2016 年 06 月 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 Ⅰ 重慶山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校時(shí)空格局演變特征及驅(qū)動(dòng)機(jī)制研究 摘 要 地理事象的時(shí)空格局演變與其驅(qū)動(dòng)

2、機(jī)理在地理學(xué)中具有十分重要的研究意義。鄉(xiāng)村學(xué)校作為一種重要的農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施，在幾千年漫長(zhǎng)的發(fā)展中具有一定的格局變化。我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展理論主要集中在城鄉(xiāng)一體化的研究之中，對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校格局演變的研究往往只局限在撤點(diǎn)并校、 教育學(xué)科發(fā)展等社會(huì)科學(xué)調(diào)查之中。但是目前對(duì)重慶近幾年山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的具體變化過(guò)程并不了解。也很少有人從地理學(xué)的角度出發(fā)對(duì)山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的空間格局變化規(guī)律、影響因素、驅(qū)動(dòng)機(jī)制和演變的模式等關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行深入的分析。同時(shí)學(xué)校的布局與

3、撤并直接影響著學(xué)生就近上學(xué)的難易程度，也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，目前大多數(shù)的研究局限在宏觀調(diào)控層次，很少有具體有效的解決方案。目前的區(qū)位研究更多的停留在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的尺度上， 而對(duì)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的布局并沒有太多的涉及。 已有大量研究從社會(huì)、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域?qū)︵l(xiāng)村學(xué)校的變化情景、政策影響進(jìn)行了定性或統(tǒng)計(jì)分析，而對(duì)其在時(shí)空尺度上的集聚程度和發(fā)展水平認(rèn)識(shí)不夠。決策者對(duì)衰落程度也沒有定量的把握，這將無(wú)法給未來(lái)的鄉(xiāng)村學(xué)校布局提供清晰明確的指導(dǎo)。只有適應(yīng)

4、新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的新形勢(shì)，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)人口流動(dòng)、學(xué)齡人口變化，以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地理環(huán)境及交通狀況、 教育條件保障能力、 學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等因素，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的科學(xué)布局。 本文旨在利用趨勢(shì)面分析、空間熱點(diǎn)探測(cè)分析、核密度估計(jì)、主成分分析、聚類分析等方法對(duì) 2004-2014 年山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)?？臻g格局演變特征及發(fā)展水平進(jìn)行實(shí)證分析，研究鄉(xiāng)村學(xué)?？臻g格局的演變特征，分析其影響因素、并找到產(chǎn)生這種演變的驅(qū)動(dòng)力機(jī)制以及在不同區(qū)域中發(fā)生

5、演變的模式，為山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的空間優(yōu)化與發(fā)展水平提升提供科學(xué)依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)： （1）近 10 年鄉(xiāng)村學(xué)校的規(guī)?？傮w上大幅減少，尤其是學(xué)校的數(shù)量減少最為明顯，由 2004 年的 253 所減少為 2014 年的 129 所，減少接近一半（為 49.0%） 。學(xué)校的高集聚區(qū)分布于沿江平壩區(qū)和兩山所夾槽谷區(qū)，而兩山區(qū)相對(duì)較低，這與研究區(qū)的地域分異規(guī)律具有很好的一致性。而且，鄉(xiāng)村學(xué)校各指標(biāo)總體上皆為負(fù)增長(zhǎng)，部分指標(biāo)甚至出現(xiàn)大幅下降，介于 20%—