赴泰漢語教師志愿者專業(yè)發(fā)展敘事研究

1、分類號』9 5U D C 編號專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文赴泰漢語教師志愿者專業(yè)發(fā)展敘事研究駱麗娟論文答辯日期至Q 至?xí)兩鷫驹轮翂镜?學(xué)位授予日期—2 0 —1 6赴泰漢語教師志愿者專業(yè)發(fā)展敘事研究摘要漢語教師志愿者隊伍作為國家推廣漢語和中國文化的重要力量，他們的專業(yè)發(fā)展水平不僅關(guān)系到對外漢語教學(xué)質(zhì)量，也是衡量他們個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是否科學(xué)合理的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。志愿者從最初的新手型教師逐漸成為一名經(jīng)驗豐富的教師需要經(jīng)歷一段長期而又曲折的過程。通過訪

2、談的形式，用敘事研究的方法可以深入地挖掘出影響他們專業(yè)發(fā)展的因素，找到行之有效的解決辦法。通過筆者在泰國做志愿者的獨特優(yōu)勢，采用訪談、現(xiàn)場觀察、實物收集與分析等方法相結(jié)合的形式，對三位任期不同的漢語教師志愿^者在泰國的專業(yè)發(fā)展過程進行了真實地再現(xiàn)，找出影響志愿者發(fā)展的因素?？陀^因素主要包括：國家政策、泰國教育政策、教師在崗培訓(xùn)：主觀因素主要包括：認知能力、職業(yè)發(fā)展動機、教育教學(xué)信念、實踐智慧等。針對存在的問題提出促進志愿者專業(yè)發(fā)展的相關(guān)