論音樂的“審美”教育與“實踐”教育在鋼琴教學中的體現(xiàn)

1、 分類號： 分類號： 密 級： 級： 學 號： 號： 130010 3001068 68 西安音樂學院 申請碩士學位論文 論音樂的 論音樂的“審美” “審美”教育與 教育與“實踐” “實踐”教育在 教育在 鋼琴教學中的體現(xiàn) 鋼琴教學中的體現(xiàn) 研究生姓名： 研究生姓名： 楊小凱 楊小凱 導 師 姓 名 導 師 姓 名 ： 江 黎（副教授） 教授） 學科專業(yè)名稱 學科專業(yè)名稱 鋼琴教學與演奏 鋼琴教學與

2、演奏 申請人所在系 申請人所在系 音樂教育學院 音樂教育學院 論文提交日期 論文提交日期 201 2016 年 月 日 論文答辯 論文答辯日期 日期 201 2016 年 月 日 學位授予單位 學位授予單位 西安音樂學院 西安音樂學院 學位授予日期 學位授予日期 201 2016 年 月 日 答辯委員會主席 答辯委員會主席 評 閱

3、 人 西安音樂學院碩士論文 摘 要 摘 要 音樂教育的哲學為音樂教育活動指出了明確的方向。審美教育與實踐教育是美國音樂教育界最為關注的音樂教育哲學理論。二者對于音樂的本質(zhì)、價值和意義都有不同層面的解讀。 體現(xiàn)了現(xiàn)代音樂文化環(huán)境下音樂教育的發(fā)展模式和多元音樂文化環(huán)境下音樂教育方式的轉(zhuǎn)變。作為音樂教育的鋼琴教學