祁門彭龍汪氏的鄉(xiāng)村理論教育

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲嘎物最弓或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料．與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意．學(xué)位論文作者簽名： 乃，和簽字日期：哆刀／少年‘月彥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解黼有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授v ，文鈿似將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者叛高．彰仞簽字日期：妒，少年么勻礦日導(dǎo)師簽名：簽字日期：電話：郵編：多 月 7 日利用傳統(tǒng)資源開展鄉(xiāng)村倫理教育、廣為營造環(huán)境進(jìn)行鄉(xiāng)村倫理教育和結(jié)合時(shí)代發(fā)展開展鄉(xiāng)村倫理教育三方面進(jìn)行論述

3、。本章意在論述彭龍汪氏的鄉(xiāng)村倫理教育的歷時(shí)性和共時(shí)性以及二者的有機(jī)統(tǒng)一，揭示彭龍汪氏的鄉(xiāng)村倫理教育無論在時(shí)間上還是在空間上都是有內(nèi)在的聯(lián)系，保持了實(shí)態(tài)整體。第五章“祁門彭龍汪氏的鄉(xiāng)村倫理教育影響及對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的借鑒”。著重從祁門彭龍汪氏的鄉(xiāng)村教育影響和當(dāng)下的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行論述，前者闡述了三點(diǎn)，即強(qiáng)化宗族意識(shí)，有利于鄉(xiāng)村社會(huì)治理；運(yùn)用多種形式，多渠道開展教育；重文重教，打造好的村風(fēng)。后者論述了二點(diǎn)，即培育新的倫理增長點(diǎn)，構(gòu)