期望評估對創(chuàng)造力產(chǎn)出的影響研究

1、 碩士學(xué)位論文 論文題目 期望評估對創(chuàng)造力產(chǎn)出的影響研究 研 究 生 姓 名 周 愷 指導(dǎo)教師姓名 閻 力 專 業(yè) 名 稱 應(yīng)用心理學(xué) 研 究 方 向 社會心理學(xué) 論文提交日期 2013 年 4 月 期望評估對創(chuàng)造力產(chǎn)出的影響研究 中文摘要 I 期望評估對創(chuàng)造力產(chǎn)出的影響研究 中文摘要 近半個世紀(jì)以來， 有關(guān)創(chuàng)造力的研究一直是心理學(xué)研究領(lǐng)域中的熱門。 創(chuàng)造力作為推動社會前進(jìn)發(fā)展的主要源動力之一，其結(jié)果是產(chǎn)生新穎獨特且有使用

2、價值的產(chǎn)品。 早期創(chuàng)造力的研究集中在將創(chuàng)造力看做是一種特質(zhì)， 主要目的是揭示個體之間創(chuàng)造力的差異以及產(chǎn)生原因。 近期的研究傾向于將創(chuàng)造力看做一種表現(xiàn)， 學(xué)者們致力于探索影響創(chuàng)造力表現(xiàn)的各種因素， 從因素的來源可以分為個體因素和外部因素。 以往的文獻(xiàn)中對于因素的分類提出的較多， 但是對于因素之間如何具體的影響創(chuàng)造力并沒有一個準(zhǔn)確的交代，對于因素之間的交互作用研究也比較少。本文選取了個體因素中的人格特征和外部因素中的任務(wù)特點和情境因素作為自

3、變量探討對創(chuàng)造力的影響機(jī)制。 期望評估是指個體期望外界對自己的表現(xiàn)做出評價。 期望評估在公司、 學(xué)校以及生活中都在影響著個體的創(chuàng)造力， 尤其整個教育體系就是基于評估體系上的， 過分強(qiáng)調(diào)成績經(jīng)常會成為阻礙創(chuàng)造力的一個重要因素。 從影響因素的分類角度來說， 期望評估屬于外部情境因素， Amabile 認(rèn)為環(huán)境中的因素將會和個體內(nèi)在動機(jī)產(chǎn)生協(xié)同作用，進(jìn)一步影響創(chuàng)造力。因此，本文將聚焦于期望評估這一重要影響因素，綜合任務(wù)特點中的任務(wù)難度和任務(wù)類

4、型兩因素， 人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)水平以及創(chuàng)造性角色認(rèn)同這兩個因素，研究對創(chuàng)造力的影響模式。 本研究一共分為三個實驗， 探討自變量對于創(chuàng)造性觀點生成能力和創(chuàng)造性問題解決能力這兩個維度的影響， 將分別從這兩種能力的流暢性和獨創(chuàng)性兩個水平上分析創(chuàng)造力的差異。研究一選取了 45 名蘇州大學(xué)一年級的本科生，設(shè)計了單因素（期望評估： 有/無） 對于創(chuàng)造力影響的實驗設(shè)計， 為了評估創(chuàng)造力對每位被試都進(jìn)行了 Wallas和 Kogan 的創(chuàng)造力測驗與方案