斯特拉文斯基鋼琴奏鳴曲(1924)的新古典主義特征及演奏分析

1、r l l I J I I I l l lr f l l lJ l l lr lr r l l l l l f f l l f l l l l l l l l l r r l ly 3 2 5 9 0 5 0學拉f ℃n r { ：川? 7 - - 甘誕號：丁n 牛f - ，：弓：II ：5 州州9J ：．夠一嶧范大學碩士專業(yè)學位論文斯特拉文斯基《鋼琴奏鳴曲》( 1 9 2 4 )的新古典主義特征及演奏分析學 院：． 置巫莖瞳專業(yè)學位類

2、別： 三盎塹：! ：——專業(yè)領域；——盤盈 研究生姓名：——童』盂岳指導教師： 韭煎完成1 3 期：—— 墊』Z 生3 目A b s t r a c t S h a n g h a i N o r m a lU n i v e r s i t yM a s t e r o f P h i l o s o p h yA b s t r a c tI nt h e2 0 t hc e n t u r yp i a n o m u s i c

3、 ，S t r a v i n s k y ’Sc r e a t i o no c c u p i e sav e r yi m p o r t a n tp o s i t i o n ．H i s c r e a t i o n h a sg o n e t h r o u g ht h r e e s t a g e s ．T h e “p i a n o s o n a t a ”( 1 9 2 4 )s t u d i e

4、d i n t h i s p a p e ri s p r o d u c e d i n t h em i d s to ft h e c r e a t i o no fS t r a v i n s k y ，w i t hn e o c l a s s i c a lc h a r a c t e r i s t i c s ．T h i sa r t i c l ei s d i v i d e di n t ot h r

5、e ec h a p t e r s ：t h ef i r s tc h a p t e ro f t h ea u t h o rt h r o u g ht h es t u d yo f s e v e r a ln e o c l a s s i c a lr e p r e s e n t a t i v e s ，t h en e o c l a s s i c a lc h a r a c t e r i s t i c

6、 so f as i m p l e s u m m a r y ，b u ta l s ot h r o u g h t h em i d d l eo f t h e w o r k o f S t r a v i n s k y i n - d e p t hs t u d y ，s u m m e d u pN e o c l a s s i c a lF e a t u r e so fS t r a v i n s k y

7、’SW o r k s ．I nt h es e c o n dc h a p t e r ，t h ew r i t e r s t u d i e s t h e n e o c l a s s i c a l i s mi n t h e w o r k so ft h e p i a n o s o n a t a ( 1 9 2 4 ) ，t h ep o l y p h o n i c w r i t i n gt e c

8、h n i q u e a n dt h e h a r m o n ya n a l y s i s ．I n t h et h i r d c h a p t e r ，t h ea u t h o ri s t h em u s i cs c o r ea n dS t r a v i n s k i b a s i cp e r f o r m a n c eo ft h ec o m b i n a t i o no fr e

9、 c o r d i n g ，t oe x p l o r et h e i n t e r p r e t a t i o no f t h ew o r k o f t h i sw o r k ．K e yW o r d s ：S t r a v i n s k y ；”P i a n o S o n a t a ”( 1 9 2 4 ) ；n e o c l a s s i c a l i s m ；p e r f o r m