卡巴列夫斯基兒童鋼琴曲集op.27的教學研究

1、分類號 學校代號 1 0 5 4 2 密 學 級 卡巴列夫斯基《兒童鋼琴曲集o p ．2 7 》 的教學研究 T e a c h i n g R e s e a r c h o n K a b a l e v s k y ，S “C h i l d r e n P i a n o S e t O p ．2 7 ，， 指導(dǎo)教師姓名、職稱 蔓坌劍塾撞 湖南師范大學學位評定委員會辦公室 二。一三年五月緒論部分主要闡述了本論文的文獻綜述、選題來

2、源和卡巴列夫斯基生平概況。文章中表明了筆者選擇此論題的目的與意義，并對到目前為止本論題在國內(nèi)外的研究動態(tài)進行了論述。第一章是對教材的介紹及兒童鋼琴學習中的心理生理特征的考察。通過對《兒童鋼琴曲集o p ．2 7 》的介紹，以及對兒童鋼琴學習中的心理生理特征的總結(jié)，肯定了這本鋼琴基礎(chǔ)教材適宜于兒童心理生理的發(fā)展特點，在兒童鋼琴學習中有著重要的適用性。第二章論述了《兒童鋼琴曲集o p ．2 7 》作為教材的特點。這一章主要從1 8 首樂曲的

3、具體分析、教材特點闡述、教材特點小結(jié)這些方面進行詳細分析研究。第三章論述了《兒童鋼琴曲集o p ．2 7 》的教學要點與對策。這一章從兩個方面來分析：第一，從鋼琴教學要點出發(fā)，對在教學、彈奏過程中風格的把握、旋律的表現(xiàn)、音色的講究、節(jié)奏的要求、觸鍵的控制和踏板的運用方面進行細致的分析論述。第二，闡述了筆者對《兒童鋼琴曲集o p ．2 7 》教學中的對策。在教授這一本鋼琴現(xiàn)代曲入門教材時，最重要的是激發(fā)學生的彈奏興趣，使學生接觸了解現(xiàn)代音