具象繪畫畫面層次的歸納與分配研究

1、分類號學校代碼 l Q 三壘2 密級——學號 2 立1 2 絲! Z ! 三Z 三具象繪畫畫面層次的歸納與分配研究T h eS t i f i e x p r e s s ‘o n o f P i ：t u re b p e cC x P r S S 1 0 n I C U r I T II a y e rin ga n d D i s t r i b u t i o n指導教師姓名、職稱 堡嚏! 旦副筮撞湖南師范大學學位評定委員會辦公

2、室二0 一五年五月的影響，并畫出兩幅作品，一幅風景作品，一幅人物作品。藝術家通過多年來的實踐經驗的積累，對感觸空間客觀事物具有強烈的自主意識，通過主觀的歸納和分配，呈現(xiàn)在畫面上。我們前世的這么多大師前輩留下了如此可觀的有關理論，繪畫等各類實踐的成果，有了這樣的坦途捷徑，是否我們更應該站在巨人的肩膀上找到自己的平衡點而有所體悟呢。藝術家放棄和攝影技術在實物再現(xiàn)上的斗爭，通過對實物對象的歸納和分配來突出人的能動價值，希望對這次的研究，也對我