某小學(xué)校長“守紀(jì)律 講規(guī)矩”主題教育活動個人黨性分析材料

1、15某小學(xué)校長某小學(xué)校長“守紀(jì)律守紀(jì)律講規(guī)矩講規(guī)矩”主題教育活主題教育活動個人黨性分析材料動個人黨性分析材料通過幾天來對“守紀(jì)律講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對照黨章、黨紀(jì)、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求，自我反思。一、存在的問題1、政治理論學(xué)習(xí)方面。在上級組織學(xué)習(xí)時，總是混日子，不把心思真正用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)都是被動式地接受，而不主動學(xué)習(xí)，在平時的生活中更沒有自學(xué)的習(xí)慣，不重視理論知識的積累，甚至不愿意安排時間自學(xué)。在平時的學(xué)

2、習(xí)中，缺乏學(xué)習(xí)興趣，不能充分認(rèn)識到政治教育在教育教學(xué)建中的重要地位和作用。沒有端正的學(xué)風(fēng)，不能理論聯(lián)系實際。2、大局觀念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關(guān)心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認(rèn)為國家的大事與自己沒有多大的關(guān)系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為教育工作者應(yīng)該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關(guān)心國家的大政方針。在日常工作中存在個人主義，追求自我，我行我素，甚至35系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對江澤民總

3、書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。2、專業(yè)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到專業(yè)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，專業(yè)水平要有提高，必需要對專業(yè)鉆研，而自己在專業(yè)方面存有依賴性，認(rèn)為自己的專業(yè)知識在教學(xué)中已經(jīng)夠用了。3、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以

4、了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。4、立場不堅定?？吹讲涣硷L(fēng)氣不能堅決抵制，工作中老好人思想嚴(yán)重，怕得罪人，不敢多說多管。三、改進措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，行動上要增強奉獻意識，少計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、