《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計（優(yōu)質(zhì)課）

1、《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計課題課題朱德的扁擔(dān)課型課型新授課設(shè)計說明本課講述的是革命先輩朱德的故事，導(dǎo)學(xué)案以朗讀為主開展教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)是通過多種方法識記生字，通過朗讀課文體會朱德身上所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟革命先輩的艱苦奮斗精神，用來激勵學(xué)生奮發(fā)向上，向革命先輩致敬。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）課時安排課時安排2課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)1

2、5個生字；會寫8個生字；掌握多音字“扁、擔(dān)”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)識字；朗讀課文，了解文章內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于朱德的資料。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測一、激趣一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)入。（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.出示關(guān)于“扁擔(dān)”的繞口令，讓學(xué)生來表演。2.引出新課，板書課題。學(xué)生參與繞口令表演。二、朗讀二

3、、朗讀課文，認(rèn)課文，認(rèn)讀生字。讀生字。（用時：（用時：1515分鐘）鐘）1.通過課前的預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們說說對朱德同志的了解。2.初讀課文，提出預(yù)習(xí)要求：自由讀文，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，并在有疑問的地方做上標(biāo)記。3.指名分自然段讀文，及時檢查同學(xué)們的讀書情況。1.學(xué)生說說自己搜集的資料，談?wù)勛约旱睦斫狻?.自由讀課文，自學(xué)生字。3.朗讀比賽。1.看拼音，寫詞語。biǎndɑn（）tnɡzh（）duwu（）hnɡjūn（）（用時：（用時：

4、1010分鐘）鐘）挑山路走斗笠二、精講二、精講點(diǎn)撥，凸點(diǎn)撥，凸顯重點(diǎn)。顯重點(diǎn)。（用時：（用時：2020分鐘）鐘）1.精讀第一自然段，師引讀。2.自由讀第二段，思考：紅軍為什么要上山挑糧食？3.精讀第三自然段，師出示圖，要求學(xué)生觀察圖上的朱德，重點(diǎn)引導(dǎo)觀察他的穿著并且思考大家為什么藏起他的扁擔(dān)。4.讀第四自然段，提問：大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志？1.在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀課文。2.學(xué)生交流、思考問題，老師引導(dǎo)探究，理解課文內(nèi)容。3.抓

5、住關(guān)鍵句子和詞語體會朱德的品質(zhì)。5.閱讀課文，回答問題。朱德和戰(zhàn)士們一起挑糧的原因是：。三、總結(jié)三、總結(jié)升華，拓升華，拓展延伸。展延伸。（用時：（用時：1010分鐘）鐘）1.顯示圖片：朱德同志親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土筑壩。提問：看到此情此景，你想對朱德說些什么？2.讓學(xué)生課后收集有關(guān)朱德的故事，開個故事會。1.說說自己看到朱德的圖片時的感受。2.課后搜集有關(guān)朱德的故事，深入了解朱德。6.讀完課文后，形容一下你心中朱德的形象。板