比尾巴_教學(xué)設(shè)計

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計【教材分析】：《比尾巴》是義務(wù)教育人教版第三單元中富有兒童情趣的一首兒歌。這首兒歌，共有四個小節(jié)，一、二節(jié)和三、四節(jié)在結(jié)構(gòu)形式上是一樣的，課文采用“三問三答”的形式介紹了六種動物尾巴的特點。課文那瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生觀察其他動物尾巴特點的興趣?！緦W(xué)情分析】：一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)的孩子都接觸過這首兒歌，這些有利因素為

2、本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實的感情基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識“比、尾、巴”等12個生字。2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3、了解一些動物尾巴的特點，培養(yǎng)探究的興趣。【過程與方法】：1、培養(yǎng)學(xué)生課前收集與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的素材，課后關(guān)注與課文知識相關(guān)的課外知識的習(xí)慣和能力。2、通過教師的引領(lǐng)、啟發(fā)學(xué)生自主探究、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、情感態(tài)度與價值觀，明白每個人都有自己的長處。善待別人、感恩他人的人才是最美的人?！窘虒W(xué)重點、難點】：1、朗讀課文。2、讀好

3、問句，知道一些動物尾巴的特大比賽呢！他們要比什么呢？【出示詞語卡片“比”】（在黑板上板書題目：比尾巴）【設(shè)計意圖】把動物王國搬進教室，讓孩子再現(xiàn)各種動物形象，這樣的教學(xué)情境，極大地誘發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、讀文識字。1有哪些小動物參加了比尾巴大賽呢？請小朋友們帶著這個問題自由讀課文。2學(xué)生自由讀課文。3指名回答，學(xué)生邊回答教師邊相對出示圖片和動物名稱。并和小動物打招呼：你好，小兔。4這些小動物的名字里就包含了我們要學(xué)習(xí)的生字，出示生字卡

4、片。重點識記生字“松”和“公”，用加一加、減一減的辦法記住它們。并學(xué)習(xí)新的偏旁八字頭。5指名學(xué)生回答，老師相對指導(dǎo)。6這些生字寶寶還叫來了這一課其他的生字寶寶來和小朋友們做朋友。重點識記生字“把”和“巴”，方法同上。三、讀兒歌。1、小朋友認(rèn)識了6只動物朋友，他們是怎么比尾巴的呢？參加了哪些比賽項目呢？請小朋友把書本翻到83頁，大聲讀課文，難讀的生字、句子可以多讀幾遍。2、比賽項目有哪些呢，（教師在黑板上出示）誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的