4。2-1公共秩序與治安管理

1、第四課 增強法制觀念 第二節(jié) 預(yù)防違法犯罪,2010-11-30 第1-2節(jié),本節(jié)內(nèi)容導(dǎo)言一、預(yù)防違反治安管理的行為二、預(yù)防誤入犯罪歧途,【教學(xué)目標】 A.知識目標： 通過教學(xué)，使學(xué)生知道公共秩序、公共安全的概念；我國法律在維護社會公共秩序方面的作用；擾亂社會公共秩序的危害；治安管理處罰條例關(guān)于維護公共安全的有關(guān)規(guī)定。,B.能力目標： 教學(xué)中，要通過具體的案

2、例讓學(xué)生逆向思維、多角度分析，提高學(xué)生辯證思維的能力。如：有法律約束是這樣，無法律約束會如何？輕微違法怎樣處罰？嚴重違法該如何懲治？并培養(yǎng)學(xué)生“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力。C。德育目標： 讓學(xué)生懂得守法光榮，違法可恥，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀、榮辱觀，在生活中能做到自覺守法。,一、預(yù)防違反治安管理的行為,1、公共秩序與治安管理,什么是公共秩序？,公共秩序是由一定規(guī)則維系的人們公共生活的一種有序化狀態(tài)。主要包括：工作秩序、教學(xué)秩

3、序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。 基本手段：道德和法律,,,,,,,,,青年學(xué)生具有一定的文化知識和科學(xué)素質(zhì)，對宣傳和維護社會公德負有義不容辭的責任。 應(yīng)當在實踐中不斷增強社會公德意識，努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。,公共秩序與法律規(guī)范 法律是維護社會公共秩序的基本手段之一，而且是最權(quán)威的規(guī)則。既具有國家強制性，又有普遍約束力。其中： 治安管理是公安機關(guān)依照國家法律

4、法規(guī)，運用行政手段，維護社會治安秩序，保障社會生活正常進行的管理活動，是國家維護公共秩序的基本手段。,《治安管理處罰法》的基本精神和主要內(nèi)容 2005年8月28日通過，自2006年3月1日施行。 1、立法的目的。 2、規(guī)定的違反治安管理的行為。 3、規(guī)定的治安管理除非種類。 4、處罰程序。 5、執(zhí)法監(jiān)督。,治安管理的主要任務(wù)：1）、維護社會秩序和公共安全。2）、懲治違反治安管理的行

5、為。3）、預(yù)防災(zāi)害事故和犯罪行為的發(fā)生。,,,,,,,,,,,,,,,2、違反治安管理的行為1）擾亂公共秩序的行為。 指故意利用各種手段，擾亂公共秩序，尚不夠刑事處罰的行為。據(jù)情節(jié)可處5-15日的拘留或警告、一千元以下罰款。 ● 擾亂車站、碼頭、民用航空港、市場、商場、公園、影劇院、娛樂場、運動場、展覽館或者其他公共場所的秩序；● 擾亂公共汽車、電車、火車、船只等公共交通工具上的秩序；●結(jié)伙斗毆、尋釁

6、滋事、侮辱婦女或者進行其他流氓活動 ；●擾亂機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失，等等……,王某到電影院看電影，其間煙癮大發(fā)，便吸了起來，引起周圍人的不滿，管理人員過來制止王某吸煙，告訴他這里是禁煙場所。王某覺得丟了面子，起身和管理人員大吵起來并推搡工作人員，引起場內(nèi)秩序混亂，終止放映15分鐘。 結(jié)果公安機關(guān)對王某處以罰款和拘留的處罰。,指故意或者由于過失而實施了妨害

7、公共安全，情節(jié)輕微，尚不夠刑事處罰的行為。據(jù)情節(jié)可處15日以下的拘留、500元以下罰款。 ●非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀或者其他管制刀具； ●在鐵路、公路、水域航道、堤壩上挖掘坑穴，毀損、移動指示標志，可能影響交通運輸安全，尚不夠刑事處罰的，等等……,2）妨害公共安全的行為,年輕的采購員金某到內(nèi)蒙古出差，購買了蒙古刀3把，回家后當他高價將刀賣給街上行人時被抓獲。    馬某于200

8、0年7月14日從正在使用的礦山鐵道上拆卸鐵路扣件104套，以每斤0.3元的廢鐵價格賣掉，得贓款70余元，后馬某被人舉報。 對本案例一案的定性，有兩種不同的意見，一種意見認為馬某的行為為盜竊，但因不具備盜竊罪所要求的“數(shù)額較大”，所以不構(gòu)成犯罪，屬于一般的盜竊行為；另一種意見認為，馬某盜竊正在使用中的鐵路扣件，已危害到礦山鐵路的運輸安全，其行為構(gòu)成破壞變通設(shè)施罪。破壞交通設(shè)施罪的一個重要特征就在于行為人的行為必須足以造

9、成或者已經(jīng)造成危害公共安全的結(jié)果。本案中，馬某的盜竊行為已經(jīng)危害到礦山鐵路的運輸安全，因而構(gòu)成盜竊與破壞交通設(shè)施的牽連，但由于盜竊數(shù)額鞍小，故不構(gòu)成盜竊罪，而只以破壞交通設(shè)施罪論處。,蘇建華危害公共安全案    被告人蘇建華于1998年7月19日凌晨l時許，在某市一城鄉(xiāng)結(jié)合部馬路上，趁夜深人靜之機，將該馬路上的下水井井蓋全部撬走，并連夜銷售。當天早上的一場暴雨將該路段淹沒，一婦女路過該段馬路

10、時，掉進無井蓋的下水道，當場窒息死亡。 本案中，蘇建華的行為目對不特定多人的生命健康和重大公私財產(chǎn)安全造成了危險，且不符合《刑法》所規(guī)定的具體的放火、決水、投放危險物質(zhì)、爆炸等方法，因而應(yīng)當以危害公共安全罪論處。,3）侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利 的行為,侵犯人身權(quán)利：指使用各種手段，侵犯他人的身體健康和人格名譽，情節(jié)輕微，尚不夠刑事處罰的行為。侵犯財產(chǎn)權(quán)利：指用非法手段侵占少量公共財物，或者故意毀壞少量的公私財物，尚不

11、夠刑事處罰的行為。據(jù)情節(jié)可處5-15日的拘留或警告、一千元以下罰款。,西安市6路公交汽車正行駛在北大街附近，車內(nèi)一青年男子上車不買票，售票員驗票時要求他補票，他不但不交錢補票反而惡語辱罵司售人員，并威脅司機，要求立刻開門下車，結(jié)果被群眾扭送派出所,被處10日拘留，罰款500元。,2002年4月20日下午1點多，在開往東直門總站的359路公共汽車上，一個身高1米8以上中年外國男子突然對好言勸說他不要把腳放在汽車引擎蓋上的中國女司機孟秋生

12、大打出手，被打得鮮血直流的孟大姐被迫緊急停車。該名外國男子還毆打上前勸阻的乘客，用下流的語言和動作辱罵圍觀的群眾，在記者采訪拍照時還追打、威脅記者。在場的乘客和群眾人人義憤填膺，但大家都采取克制的態(tài)度，協(xié)助110巡警將該名外國男子抓獲。 學(xué)生討論分析這名外國男子的行徑所造成的種種危害。分析角度：對女司機的危害；對其他乘客的危害；對周圍群眾的危害；對社會的危害；對他本人的危害。,專家說法 中國人民大學(xué)法

13、學(xué)院副教授范愉：如果這個美國人不是外交官的話，不享有外交特權(quán)的特定身份，那么就要按照中國的法律來承擔相應(yīng)的法律責任。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》第十九條及二十二條的規(guī)定，該外國人在公共汽車上擾亂公共秩序、毆打司機和乘客是違反治安管理的行為。公共汽車司機及乘客所受傷害的程度對該名外國人行為的定性極為重要。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰條例》的規(guī)定，該名外國人違反治安管理的行為應(yīng)當被公安機關(guān)處以15日以內(nèi)拘留及1000元以下罰款

14、。同時，需要賠償被打司機及乘客的損失和負擔醫(yī)療費。,,活動天地,閱讀P123的活動天地，辯別相應(yīng)行為屬于什么違法行為？并在橫線上填入相應(yīng)的序號。,4）妨害社會管理的行為,指用非法手段破壞社會管理秩序，情節(jié)輕微，尚不夠刑事處罰的行為。 ● 擾亂車站、碼頭、民用航空港、市場、商場、公園、影劇院、娛樂場、運動場、展覽館或者其他公共場所的秩序；● 擾亂公共汽車、電車、火車、船只等公共交通工具上的秩序；●結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女或

15、者進行其他流氓活動 ；●擾亂機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失，等等……,耿某下班回家喝了半斤白酒，然后又跑到廠里。晚7時左右，閑得無聊的耿某在廠里打“110”電話，慌報匪警，胡說有人要他的命，讓警察快來救他。市公安局匪警電話值班員詢問報警人姓名，耿某竟說：“你爸叫什么，我就叫什么?！彼芙^講出電話號碼和地址，無理取鬧。結(jié)果，耿某還是被查獲，被處拘留15天，罰款1000元

16、。云南省某市無業(yè)青年戴某，不務(wù)正業(yè)，結(jié)交了不少不三不四的“朋友”，其中的一些人吸食、注射毒品。戴某起初因為好奇學(xué)著吸毒，繼而成癮，用量越來越大，而且多人混合用注射針。,幾天前，昆明某中學(xué)初二兩名男生下課后突然暈倒在教室里，老師和同學(xué)大呼其名沒有反應(yīng)，急忙送往醫(yī)院救治，當晚11點多兩人才蘇醒過來。心急如焚的父母和老師詢問后得知，他們白天服用了過量的三唑侖片。 該校一名同學(xué)講述了服用三唑侖的過程：中午下課后我到學(xué)

17、校附近的藥店買了4片三唑侖，用水送服，后來就迷迷糊糊的，上課也不知道，晚上10點鐘醒過來才發(fā)現(xiàn)自己躺在家里床上，口渴得很。中間七八個小時我都不知道自己做了些什么，只聽同學(xué)后來告訴說，我一直趴在課桌上睡覺，放學(xué)時還打了一陣籃球，然后騎著自行車走了。事后我一點兒都回憶不起我做的這些事。他們承認，吃這種藥是因為有人告訴他們，吃下去會有奇妙的感覺，由于好奇就想試試。 此事引起了昆明市禁毒委員會辦公室的關(guān)注，禁毒專家指出

18、，毒品不僅包括鴉片、海洛因，還有國家規(guī)定管制的其他能夠使人成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。三唑侖、安定就是管制的精神藥品。,海洛因,罌粟,大麻,可卡因,,,,,5）侵犯公私財物的行為,用非法手段侵占少量公私財物，或者故意毀壞少量的公私財物，尚不夠刑事處罰的行為 。 ●偷竊、騙取、搶奪少量公私財物的； ● 哄搶國家、集體、個人財物的；● 故意損壞公私財物的，等等……,2010年11月16日，一裝載水果的卡車在公路上發(fā)生了車禍

19、，部分水果灑落了一地，當?shù)鼐用穹鋼矶蠐焓八?，甚至爬入車?nèi)爭搶，后公安人員趕到才制止了事態(tài)的發(fā)展。,,,,,,為什么要學(xué)法律？,,,,馬加爵被捕,馬加爵被審,馬加爵被判刑,這就是發(fā)生在2004年震驚全國的云南大學(xué)馬加爵殺害四名同學(xué)事件。 什么原因促成了事件的發(fā)生---馬加爵供述說：上大學(xué)后，他一直有很大的壓力，過得不好；同時，總覺得同學(xué)們看不起他，在背后議論他的一些生活習慣甚至是個人隱私。引起這場連環(huán)殺人案件的導(dǎo)火索是：血案

20、發(fā)生前幾天，馬加爵和幾個同學(xué)打牌，有同學(xué)認為馬加爵作弊，讓馬加爵積怨多年的怨氣終于爆發(fā)，他覺得，他們既然看不起自己，不如殺了他們，慘案終于發(fā)生了……,馬加爵殺人幾乎所有人都這樣認為：他心理肯定有問題。（不會調(diào)節(jié)人際關(guān)系，釋放自己。）現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生或多或少都有一定的心理問題，主要表現(xiàn)：一是學(xué)業(yè)問題，因為學(xué)業(yè)沒有達到預(yù)期目標而產(chǎn)生各種心理障礙；二是人際交往問題，不會處理人與人之間的關(guān)系，人際交往費用大；三是由于家庭不穩(wěn)定因素導(dǎo)致的個性問

21、題；四是戀愛問題，例如失戀了等；五是就業(yè)壓力太大等等。,此次事件給我們的啟示:,躺在血泊中的她不是被撞死的，是被砍死的,2010年10月20日晚，在西安大學(xué)城學(xué)府大道上，26歲的女服務(wù)員張萌(化名)下班途中，被一輛雪佛蘭克魯茲小轎車撞倒。肇事車逃逸后，警方勘察現(xiàn)場意外發(fā)現(xiàn)在受害人張萌的身 上，除撞 傷外，還有8處刀傷。后被 抓獲的肇

22、事者藥某承認，他 是西安一所高校大三的大 學(xué)生，他持刀捅死受害者 只因傷者看見了自己。,躺在爸爸懷中的兒子還不知道，媽媽已離開人世,兇手藥家鑫,,,,,,,面對物質(zhì)的誘惑，你會不會產(chǎn)生據(jù)為己有的欲望；面對鮮艷的刺激，你會不會不能抑制青春的沖動；面對暴力，你會不會手足無

23、措；面對挑釁，你會不會付諸武力；面對侮辱，你會不會忍辱偷生；面對傷害，你會不會束手無策。,當你面臨著以下情況你會怎么辦？,在加強社會主義民主法制建設(shè)的今天，大學(xué)生應(yīng)該懂得用法律、紀律規(guī)范自己的行為；懂得合法合理、適時適度處理大學(xué)學(xué)習階段的問題；知道用什么方式、通過什么途徑去維護自身的權(quán)益。這樣才能健康、快樂度過每一天。,,學(xué)習法律基礎(chǔ)知識的意義,首先，學(xué)習法律基礎(chǔ)知識是我們健康成長的需要。其次，學(xué)習法律基礎(chǔ)知識是依法就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要。

24、再次，學(xué)習法律基礎(chǔ)知識是維護自身合法權(quán)益的需要。最后，學(xué)習法律基礎(chǔ)知識是同違法犯罪作斗爭的需要。,一、我國社會主義法律的內(nèi)涵二、我國社會主義法律體系三、我國社會主義法律的運行四、建設(shè)社會主義法治國家,第一節(jié)領(lǐng)會社會主義法律精神,,,了解法律的產(chǎn)生與發(fā)展（一）、法律的一般含義（二）、社會主義法律的本質(zhì),一、我國社會主義法律的內(nèi)涵,馬克思主義法學(xué)家們認為: 法律和國家一樣，僅僅是特定社會歷史時期的現(xiàn)象。,,,原始社會,

25、原始社會中最典型、最重要的社會組織----是稍后時期形成的氏族;對所有人都有同樣的約束力的是原始社會的習慣。（還不能被稱為法律）,,法律的產(chǎn)生與發(fā)展,奴隸制法律,奴隸制法律的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是奴隸主階級對于生產(chǎn)資料和奴隸人身的完全占有。（最早的法律）,,,,封建制法律,封建制法律的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是封建主階級占有絕大部分土地和不完全占有生產(chǎn)者。,資本主義法律,資本主義法律的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是生產(chǎn)資料掌握在少數(shù)資本家手里，而無產(chǎn)階級被剝奪生產(chǎn)資料，不得不出

26、賣勞動力，為資本家創(chuàng)造利潤和維持整個社會的生存。,社會主義法律,在人類的歷史上，社會主義法律是最新的最高的也是最后一個類型的法律。,（一）法律的一般含義,在我國，法律一詞的本來含義是“公平”、“公正”。,廌,古漢語中對“灋”的解釋是“刑也”；按照《說文解字》，“平之如水，從水?！?灋,廌（ zhi ）是傳說中的一種獨角獸，能夠分辨當事人有罪還是無罪，對有罪的就“觸”，對無罪的則不“觸”。,與“法”字有關(guān)系的另一個字是“律”。

27、《說文解字》解釋，“律，均布也”。 所謂“均布”，古代調(diào)音律的工具，有不偏不倚的意思。 說明“律”有規(guī)范人們行為的作用，是普遍的人人必須遵守的規(guī)范。,法律的本質(zhì)的屬性:,第一、由國家創(chuàng)制并保證實施的 行為規(guī)范。第二、是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。 第三、由社會物質(zhì)生活條件決定。,法律定義：,是由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的、反映由特定社會物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級意志的規(guī)范體系。,,,（二）我國社會

28、主義法律的本質(zhì),從法律所體現(xiàn)的意志看，我國社會主義法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。從法律的實質(zhì)內(nèi)容看，我國社會主義法律是社會歷史發(fā)展規(guī)律和自然規(guī)律的反映，具有科學(xué)性和先進性。,從法律的社會作用看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業(yè)順利發(fā)展的法律保障。,,二、我國社會主義法律體系,課堂討論：,大家在日常生活中經(jīng)常聽到“正當防衛(wèi)”和“防衛(wèi)過當”，你認為他們的區(qū)別在哪里？,三、我國社會主義法律的運行,1.法律制定---立法

29、2.法律遵守---守法3.法律執(zhí)行---執(zhí)法4.法律適用---司法,1、法律制定（立法）,法律議案 的表決,是指國家機關(guān)、社會組織和公民個人依照法律規(guī)定行使權(quán)力和權(quán)利以及履行職責和義務(wù)的活動。,2、法律遵守（守法）,3、法律執(zhí)行（執(zhí)法）,廣義:國家機關(guān)及其公職人員在國家 和公共事物管理中依照法定職權(quán)和 程序，貫徹和實施法律的活動。 狹義:國家行政機關(guān)執(zhí)行法律的活 動，也被稱為行政執(zhí)法。,指國家司法機關(guān)及其公職人員依

30、照法定職權(quán)和程序適用法律處理案件的專門活動。,4、法律適用（司法）,四、建設(shè)社會主義法治國家,法治——一種治理國家的理論、原則、理念和方法，是一種社會意識。法制——指國家的法律和制度，是一種社會制度。依法治國——廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人

31、的看法和注意力的改變而改變。,主要包括以下幾方面：,1、完善中國特色社會主義法律體系2、提高黨依法執(zhí)政的水平3、加快建設(shè)法治政府4、深化司法體制改革5、完善權(quán)力制約和監(jiān)督機制6、培植新型的社會主義法律文化,第二節(jié)　樹立社會主義法治觀念,有關(guān)法治觀念的案例：一、社會主義民主法治觀念二、自由平等觀念三、公平正義觀念四、權(quán)利義務(wù)觀念,孔某：西南農(nóng)大外國語學(xué)院教師。在2003年12月的大學(xué)英語四級考試中，找到正在讀書、準備考

32、英語四級的胡某、李某、陳某共同在全國大學(xué)生英語考試賣答案給其他學(xué)生；四川外語學(xué)院的研究生杜某、徐某、謝某等三人被邀成為做考題的“槍手”。重慶市公安局公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察處經(jīng)過縝密監(jiān)察，于2004年1月將孔某抓獲，其余涉案人員隨后相繼落網(wǎng)。,案例：,案例分析：,法院審理后認為，孔某、胡某、李某、陳某等人已構(gòu)成故意泄露國家秘密罪。法院依法判處孔某有期徒刑4年；胡某有期徒刑2年；李某有期徒刑1年，緩刑1年；陳某有期徒刑6個月，緩刑1年； 對查

33、獲犯罪所用電腦、手機、傳呼機等作案工具予以沒收；對孔某等人的非法所得1.68萬元予以追繳。啟示：要求我們大學(xué)生要樹立正確的法治觀念。,一、社會主義民主法治觀念,社會主義民主法治的性質(zhì)和特征：1、社會主義民主法治是社會主義的重要特征。2、黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義民主法治建設(shè)的根本保證。3、社會主義民主法治相互依存、相互促進。民主是法治的前提好基礎(chǔ)，決定著法治的性質(zhì)好內(nèi)容；法治是民主的體現(xiàn)和保障，是實現(xiàn)民主的重要途徑。,二、自由平等觀念,

34、是保障公民的自由平等是我國憲法和法律的基本價值取向。其最為核心的內(nèi)容是: 1、依法享有和行使自由的觀念。 2、法律面前人人平等觀念。（守法上和適用法律上一律平等）,法律面前人人平等體現(xiàn),成克杰受審,胡長清受審,三、公平正義觀念,怎樣做到公正1、堅持立法公正與執(zhí)法公正并重2、堅持實體公正與程序公正并重,四、權(quán)利義務(wù)觀念,這里的權(quán)利義務(wù)指的是法律上的權(quán)利與義務(wù)（一）、法律權(quán)利與法律義務(wù)的性質(zhì)1、從來源來看：依于法律規(guī)定或法律

35、推導(dǎo)出的。2、從基本內(nèi)容來看：作為與不作為兩方面。3、從范圍來看：都應(yīng)當在法定界限內(nèi)進行。,權(quán)利義務(wù)觀念,（二）、二者的關(guān)系1、結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系2、總量上的等值關(guān)系3、功能上的互補關(guān)系,,第三節(jié)　增強國家安全意識,一、確立新的國家安全觀二、掌握國家安全法律知識三、履行維護國家安全的義務(wù),一、確立新的國家安全觀,1、什么是國家安全 是指一個國家不受內(nèi)部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)。,,新的國家安全觀包括

36、：政治安全和國防安全，還包括經(jīng)濟安全、科技安全、文化安全、生態(tài)安全、社會公共安全等。,,二、掌握國家安全法律知識,1、國家安全的一般法律制度。2、國防安全法律制度。3、經(jīng)濟安全法律制度。4、網(wǎng)絡(luò)信息安全法律制度。,5、生態(tài)安全法律制度。6、社會公共安全法律制度。,,三、履行維護國家安全的義務(wù),1、依照法律服兵役和參加民兵組織2、保守國家秘密3、提供便利條件或其他協(xié)助,,4、如實提供證據(jù)5、及時報告危害國家安全行為6、不得

37、非法持有、使用專用間諜器材,,案例：劉海洋，男，清華大學(xué)電機系學(xué)生，2002年2月23日，劉海洋為“考證黑熊嗅覺是否靈敏”，在北京動物園用硫酸潑向黑熊、棕熊。,,,課堂討論：,北京西城公安機關(guān)涉嫌以故意毀壞財物罪依法對其刑事拘留一個月。他于3月26日被取保候?qū)?。時隔一年2003年4月30日，西城區(qū)法院開庭宣判，判決被告人劉海洋犯故意毀壞公私財物罪。鑒于他的表現(xiàn)，最后免于了對他的刑事處罰。學(xué)校給予其留校察看處分。,,,劉海洋被刑拘,劉海洋

38、案件給予我們的啟示：,大學(xué)生自身容易沖動的特點恰恰更需要法制觀念和法律意識予以約束，這種素養(yǎng)的缺少，會使大學(xué)生們不管進入多么著名的高等學(xué)府深造，不管應(yīng)該有多么美好的前途，都有可能因此而破滅。因此，我們應(yīng)該學(xué)習法律知識，增強法制觀念和提高法律意識，不要讓一時的頭腦發(fā)熱葬送了自己的美好前程。,第四節(jié) 加強社會主義法律修養(yǎng),案例分析一、培養(yǎng)社會主義法律思維方式二、樹立和維護社會主義法律權(quán)威,,（一）法律思維方式——按照法律的規(guī)定、原

39、理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。,一、培養(yǎng)社會主義法律思維方式,（二）法律思維方式的特征：1、講法律（以法律為準繩）2、講證據(jù)（要有合法性、客觀性、關(guān)聯(lián)性）3、講程序（從法律程序出發(fā)）4、講法理（法律原理和精神要求：理由必須是公開的、理由必須有法律上的依據(jù)、理由必須具有法律上的說服力）,（三）培養(yǎng)法律思維方式的途徑1、學(xué)習法律知識2、掌握法律方法3、參與法律實踐,,同學(xué)們利用課余時間學(xué)習法律知識,二、樹立和