2019部編版小學(xué)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)《我們受特殊保護(hù)》課件1

1、我們受特殊保護(hù),教學(xué)目標(biāo)1．明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，了解法律，社會(huì)，家庭對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。2．了解關(guān)于保護(hù)未成年人的多部法律，知道國(guó)家對(duì)未成年人的的重視。 3．增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。,（1）在中國(guó)，未滿18周歲的人被稱為未成年人，那大家平時(shí)有沒(méi)有了解過(guò)除了中國(guó)以外，其他的國(guó)家，都是多少歲算作是成年人呢？（2）我國(guó)不同的年齡在法律上有什么不同的意義嗎？為什么這個(gè)年齡一定要做這個(gè)？有什么依據(jù)？,合作交流：,（1）美國(guó)，

2、16周歲是成年人，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)與中國(guó)的一樣都是18歲，日本，瑞士是20周歲算作是成年人，奧地利和意大利則是21周歲。,（2）6-7周歲，義務(wù)教育上學(xué)年齡，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》8周歲，無(wú)行為能力與限制行為能力的分界，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)民法總則》12周歲，準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車，三輪車的最低年齡，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》,14周歲，因違法行為而可能受到行政處罰的最低年齡，依據(jù)《中華人民共和國(guó)行

3、政處罰法》16周歲，未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中國(guó)公民應(yīng)該申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)居民身份證法》18周歲，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件，依據(jù)：《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》,一直以來(lái)，未成年人都是需要被重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象，為此，我國(guó)專門制定了法律來(lái)保護(hù)未成年人，大家都知道有哪些法律的制定是專門保護(hù)未成年人的？,思考：,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保

4、護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,為什么要制定這些法律？,思考：,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是為了保障適齡兒童，少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。這部法律最重要的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)教育公平，教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體受教育的權(quán)利。,《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是我國(guó)第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律，這部法律明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。該法律為促進(jìn)未成

5、年人的健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。,《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保證未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。該法明確了各級(jí)教育，行政，司法部門以及其他社會(huì)組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的教育，防范和矯治等職責(zé)。,未成年人需要多方面的保護(hù)，其中家庭保護(hù)是最重要的，父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)子女的權(quán)利和義務(wù)。想一想，父母是要怎樣對(duì)待未成年

6、人才是正確的呢？,世界上還是有許多父母會(huì)對(duì)未成年人實(shí)行家庭暴力，他們覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，他們只是在管教孩子而已，但事實(shí)上，這些父母已經(jīng)犯罪了，這些父母的做法違反了哪部法律嗎？這部法律之中是怎么規(guī)定的呢？,思考：,《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》這部法律規(guī)定：未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，不得實(shí)行家庭暴力。,兒童權(quán)利公約《兒童權(quán)利公約》建立在以下四項(xiàng)基本原則之上：一、不歧視（無(wú)差別原則/無(wú)歧視原則/

7、非歧視性原則二、兒童的最大利益三、確保兒童的生命權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的完整四、尊重兒童的意見(jiàn),全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重，保護(hù)，教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心，愛(ài)護(hù)未成年人。說(shuō)一說(shuō)，你在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到了哪些特別的關(guān)懷？,我國(guó)在加強(qiáng)未成年人保護(hù)這方面從未松懈，但是，為了生存，有些兒童的監(jiān)護(hù)人必須要背井離鄉(xiāng)，把自己的孩子托付給別人，這也就是我們一直關(guān)注的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題。這些留守兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺失了父母的陪伴，會(huì)有哪些問(wèn)題的產(chǎn)生？我們應(yīng)該如

8、何幫助農(nóng)村留守兒童？,問(wèn)題：（1）由于沒(méi)有父母的陪伴，留守兒童缺失的情感無(wú)人能彌補(bǔ)。缺少傾訴和陪伴，導(dǎo)致一些留守兒童出現(xiàn)不同程度的等心理障礙與性格缺陷。（2）留守兒童代理監(jiān)護(hù)人文化程度比較低，沒(méi)有辦法給予他們必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（3）父母不在身旁，留守兒童經(jīng)常會(huì)受到同齡人的欺負(fù)。,解決措施：（1）開設(shè)心理健康活動(dòng)課。針對(duì)農(nóng)村留守兒童存在的心理問(wèn)題，需要開設(shè)心理健康活動(dòng)課，建立起學(xué)校的心理健康教育陣地。（2）建立留守兒童寄宿學(xué)校。為了更

9、好地解決農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題，可以在當(dāng)?shù)亟⒘羰貎和募乃迣W(xué)校。（3）大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。增加就業(yè)機(jī)會(huì)。政府也要出臺(tái)一些回農(nóng)村就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓很多青年回歸農(nóng)村。,小測(cè),1.選擇題（1）1989年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了（），旨在為全世界各國(guó)的各地區(qū)的兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 A 《兒童權(quán)利公約》B 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,（2）（）明確

10、了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，司法保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。 A 《中華人民共和國(guó)民法總則》B 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,未成年人 成年年齡我們受特殊保護(hù) 未成年人 法律保護(hù) 未成年人 家庭保護(hù) 家庭暴力法 留守兒童,,板書,（1）請(qǐng)每位同學(xué)在下課的時(shí)候與家人一起