小學(xué)科技活動(dòng)指導(dǎo)方案

1、小學(xué)科技活動(dòng)指導(dǎo)方案小學(xué)科技活動(dòng)指導(dǎo)方案長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)高興小學(xué)羅仙娥一、一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想為激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生建立一些基本的科學(xué)概念，發(fā)展科學(xué)思維，提高他們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，讓學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)展了本次以“風(fēng)箏的制作和放飛”為主題的科技活動(dòng)。在反復(fù)的觀察和實(shí)驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與的興趣，提升學(xué)生在參與中觀察特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極投入實(shí)踐，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)勇于

2、探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。二、二、活動(dòng)主題活動(dòng)主題風(fēng)箏的制作和放飛三、三、活動(dòng)目的及要求活動(dòng)目的及要求1.能在風(fēng)箏制作過(guò)程中熟練掌握一些工具的使用方法，能合理運(yùn)用。2.知道風(fēng)箏的制作步驟和起飛原理，并能根據(jù)多次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析探討，得出新方案，從而不斷改進(jìn)風(fēng)箏飛行效果。3.能自己獨(dú)立動(dòng)手完成風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作4.建立小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生能在科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人溝通交流，意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并能高效合作完成任務(wù)。5.提升學(xué)生的

3、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)并勇于質(zhì)疑探索創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。其它方式固定好。（5）用膠水或透明膠將宣紙或布沿著骨架外緣粘合好。（6）在風(fēng)箏的適合的位置拉好一根很長(zhǎng)并且扎實(shí)的細(xì)線用于放飛，過(guò)程中可以不斷調(diào)試線固定的位置，以找好重心。3.不斷反思，改進(jìn)方案，進(jìn)行多次試驗(yàn)，記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（三）活動(dòng)探討階段（三）活動(dòng)探討階段1.各小組整理好實(shí)驗(yàn)記錄。2.各小組就本組的實(shí)驗(yàn)記錄，討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及問(wèn)題，分析原因，并給出解決方案

4、，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3.完成活動(dòng)記錄表（四）活動(dòng)匯報(bào)階段（四）活動(dòng)匯報(bào)階段1.分組進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)，全班交流。2.各組提出自己的疑問(wèn)及未解決的問(wèn)題，其余同學(xué)討論交流，找出原因或給出改進(jìn)建議。六、六、活動(dòng)預(yù)設(shè)問(wèn)題活動(dòng)預(yù)設(shè)問(wèn)題1.風(fēng)箏重心不穩(wěn)，一試飛就容易以頭斜下方向的角度掉落在地上，由左向右較快速地旋轉(zhuǎn)，并且飛行的高度很低，以改變兩邊尾巴的長(zhǎng)度試圖來(lái)改變風(fēng)箏的重心，風(fēng)箏仍然無(wú)法順利飛行。2.風(fēng)箏能平穩(wěn)的在距地面兩米左右的高度飛行幾秒，但這個(gè)狀態(tài)很不