2018初中綜合督導(dǎo)評估自評報告

1、11初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告工作報告工作報告自評報告自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進為認真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《素質(zhì)教育的決定》和《xx市初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案》市初級中學(xué)督導(dǎo)評估方案》，切實加強學(xué)，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教

2、育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認真的自

3、我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報告如下：一、自評工作的組織、實施一、自評工作的組織、實施1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xx副組長：副組長：xxxxxx組員：組員：xxxxxxxxxx2、自評報告小組人員分工：、自評報告小組人員分工：xx全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會議，匯總自評有關(guān)情況；總自評有關(guān)情況；xx

4、、xx負責教導(dǎo)工作的自查自評；負責教導(dǎo)工作的自查自評；xx、xx負責思負責思想政治品德教育的自查自評工作；想政治品德教育的自查自評工作；xx負責總務(wù)后勤工作的自查自負責總務(wù)后勤工作的自查自評；評；xx負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。3、自查自評工作安排及進程：第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行、自查自評工作安排及進程：第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想

5、認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階行分工。第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階33班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對班，不購買國家及省審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣

6、，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依能的綜合性素質(zhì)人才。我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，廣大教

7、師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)，教育廣大教師關(guān)心愛護學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標準，開生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標準，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。齊上足各類課程，保證學(xué)生全

8、面健康的發(fā)展。工作報告工作報告自評報告自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告初中綜合督導(dǎo)評估自評報告（二）健全組織機構(gòu)，嚴格學(xué)校管理近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)（二）健全組織機構(gòu)，嚴格學(xué)校管理近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、教研組、初一至初三黨支部、團支部、

9、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、教研組、初一至初三年級組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、日常行為規(guī)范檢查小組等。各機構(gòu)管年級組、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、日常行為規(guī)范檢查小組等。各機構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素及各級領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。健全各種管理制度。近