新教科版四年級(jí)科學(xué)(上)全冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、新教科版四年級(jí)科學(xué)（上）全冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單新教科版四年級(jí)科學(xué)（上）全冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單分組實(shí)驗(yàn)35個(gè)1.實(shí)驗(yàn)名稱：室內(nèi)外溫度的測量與比較實(shí)驗(yàn)名稱：室內(nèi)外溫度的測量與比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量室內(nèi)外溫度實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、線、筆實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一支溫度計(jì)用線拴好。2、將溫度計(jì)懸掛3、讀數(shù)。4、比較。觀察現(xiàn)象：1、的氣溫高；的氣溫低；2、測量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇的地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過對(duì)大氣溫度的測量，可以了解當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.實(shí)驗(yàn)名稱：氣溫的測量實(shí)

2、驗(yàn)名稱：氣溫的測量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量溫度的變化實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、陽光下和背陰處測量溫度；2、測量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫。觀察現(xiàn)象：1、一天中的氣溫高；的氣溫低；2、一天中的氣溫的變化是：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清晨的時(shí)候氣溫最低；3.實(shí)驗(yàn)名稱：自制風(fēng)向儀實(shí)驗(yàn)名稱：自制風(fēng)向儀實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)器材：硬吸管、硬

3、紙板、帶橡皮的鉛筆、大頭針、透明膠帶、剪刀。步驟和方法：選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙；用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大一點(diǎn)的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)，并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用我們自制的風(fēng)向標(biāo)測量風(fēng)向。觀察到的現(xiàn)象：1、風(fēng)向是指的方向。北風(fēng)是由吹來的風(fēng)；東南風(fēng)是由吹來的風(fēng)；實(shí)驗(yàn)器材：氣溫統(tǒng)計(jì)表，云的統(tǒng)計(jì)表，風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表（分為風(fēng)向統(tǒng)計(jì)和風(fēng)速統(tǒng)計(jì)兩個(gè)表）、平

4、均降水量統(tǒng)計(jì)表。步驟和方法：分析這段時(shí)間的溫度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表；分析這段時(shí)間的云和風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表；分析這段時(shí)間的降水量變化柱狀圖。根據(jù)氣溫統(tǒng)計(jì)表，云的統(tǒng)計(jì)表，風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量統(tǒng)計(jì)表，描述這段時(shí)間的天氣變化。觀察到的現(xiàn)象：這段時(shí)間內(nèi)都有的降水；平均降水量是毫米；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：7.實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)名稱：觀察食鹽、沙在水中的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏雏}、沙能否在水中溶解實(shí)驗(yàn)器材：燒杯2個(gè)、攪拌棒2根、沙、食鹽、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取一小匙食