教育政策法規(guī)專題講座

1、教育政策法規(guī)專題,潞城市教師進修學校 郭改琴,主要內(nèi)容,,,一、教育法律概述,,二、解讀相關(guān)教育法律條款,,三、教師應具備的基本法律意識,,,,一、教育法律概述,權(quán)利　義務　責任,內(nèi)容,有資格做什么可以做什么可以不做什么可要求他人做什么,應該做什么必須做什么禁止做什么,承擔的后果,愛護學生 保護自己 維護學校,宗旨,二、我國現(xiàn)行的教育法律法規(guī),（一）我國現(xiàn)行的教育法律教育法（1995.3.18公布，1

2、995.9.1生效）教師法（1993.10.31公布，1994.1.1生效）義務教育法（1986公布，2006.6.29修訂通過，2006.9.1生效）未成年人保護法（1991.9.4公布　2006.12.29修訂通過，2007.6.1生效）預防未成年人犯罪法（1999.6.28公布，1999.11.1生效）職業(yè)教育法（1996.5.15公布，1996.9.1生效）高等教育法（1998.8.29公布，1999.1.1生效）

3、民辦教育促進法（2002.12.29公布，2003.1.1生效）,二、我國現(xiàn)行的教育法律法規(guī)（續(xù)）,（二）有關(guān)主要教育行政法規(guī)與規(guī)章教育行政法規(guī)教師資格條例、學校衛(wèi)生工作條例、學校體育工作條例、教學成果獎勵條例、禁止使用童工規(guī)定等。教育行政規(guī)章中小學幼兒園安全管理辦法、學生傷害事故處理辦法、中小學德育工作規(guī)程、中小學生守則地方法規(guī)和規(guī)章,,二、解讀相關(guān)教育法律條款,1、教育法相關(guān)內(nèi)容,我國現(xiàn)行的教育方針是什么?《教育法》第五

4、的規(guī)定：　　　教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。,未成年學生的權(quán)利:受教育權(quán)　(受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán))、人身權(quán)(身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán))。 財產(chǎn)權(quán)申訴權(quán),2、與教師相關(guān)的法律問題,教師的法律地位教師的權(quán)利教師的義務教育資格制度教師聘任制度教師考核制度教師的法律責任,教師的法律地位

5、　　　教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。,第七條教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作

6、提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。,教師法,概括而言教師有如下權(quán)利：1、        教育教學權(quán)2、        科學研究權(quán)3、        管理學

7、生權(quán)4、        獲取報酬待遇權(quán)5、        民主管理權(quán)6、        進修培訓權(quán),第八條教師應當履行下列義務：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校

8、的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。,國家實行教師資

9、格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。 受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。,教師資格分為以下七種：幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)

10、學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格、高等學校教師資格。,學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務和責任。,教師聘任制度,考  核第二十二條學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師

11、以及學生的意見第二十四條教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。,法律責任,教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。,經(jīng)費,免費,均衡,收費,素質(zhì)教育,校園安全,體罰,

12、責任,八個關(guān)鍵詞,關(guān)于《義務教育法》的,第二十九條　教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展?！　?教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。第一款：對教師不得歧視學生和因材施教的規(guī)定。 首先教師在教育教學活動中必須遵循平等對待學生 的原則 ，其次應當關(guān)注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。第二

13、款：對教師尊重學生人格，不得歧視學生的規(guī)定。人格權(quán)是我國法律保護的公民的基本權(quán)利。主要包括身體權(quán)、生命權(quán)、健康權(quán)、人生自由權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)和名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)。,平等對待學生　尊重學生人格,,關(guān)于加強學校內(nèi)部安全管理的規(guī)定,第二十四條　學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故?！　】h級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。　

14、學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。學校內(nèi)部安全管理的主要職責在學校要健全安全制度，對學生實施安全教育，加強動態(tài)日常管理，及時消除安全隱患。,校園安全,對學生安全教育的具體要求,按照課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學內(nèi)容，開學初、放假前有針對性的集中教育 ，對學生開展交通安全教育，使學生掌握基本的交通規(guī)則和行為規(guī)范，根據(jù)實際情況有針對 性地對學生開展江河湖海、水庫等地方

15、戲水、游泳的安全衛(wèi)生教育 針對 地震、洪水或火災等災害事故，進行緊急疏散演練，使學生掌握避險、逃生、自救的手段和方法。,（一）時刻關(guān)注學生的心理動態(tài)，對心理異常學生采取的教育措施要慎重并注意觀察，做好任課教師之間以及家校之間的溝通工作。,（二）建立健全班主任主題教育記錄制度,（三）加強對學生的日常行為規(guī)范教育,（四）教師要學會控制和調(diào)整自己的情緒，建立良好的心態(tài)。,防 范,,學校常見事故的預防,三、現(xiàn)代教育工作者應具備的基