版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三年制大專游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃三年制大專游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)分要求一、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)分要求(一)招生對(duì)象:高中、中專畢業(yè)生及同等學(xué)歷的三校生(二)學(xué)制:三年(三)學(xué)分:二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展的,具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動(dòng)漫畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力,能適應(yīng)動(dòng)漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)等領(lǐng)
2、域內(nèi)工作的高等應(yīng)用性專業(yè)人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)(一)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)①德育知識(shí)②人文素質(zhì)知識(shí)③專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)④專業(yè)知識(shí)⑤專業(yè)互補(bǔ)性知識(shí)(二)能力結(jié)構(gòu)(二)能力結(jié)構(gòu)①專業(yè)能力專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能,是勝任職業(yè)崗位要求并賴以生存的核心能力。游戲動(dòng)漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個(gè)方面:具有色彩、構(gòu)圖等基本知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng),能夠進(jìn)行靜物素描;具有計(jì)算機(jī)操作知
3、識(shí),能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作,并能夠熟練地使用Inter獲取資料和信息;具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力;具有一定的動(dòng)畫片制作和多媒體開發(fā)能力;具有一定的計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)能力;具有綜合應(yīng)用各方面的知識(shí),進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場(chǎng)開發(fā)的能力。②關(guān)鍵能力計(jì)理論,商業(yè)廣告FLASH設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)FLASH多媒體交互設(shè)計(jì),F(xiàn)LASH聲音的添加與調(diào)整,按鈕的制作于交互性的實(shí)現(xiàn)FLASHACTION的學(xué)習(xí)動(dòng)畫概論動(dòng)畫概論本課程是動(dòng)畫專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課
4、,是動(dòng)畫專業(yè)主干課程。該課程授課對(duì)象為動(dòng)畫專業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生,一般在二年級(jí)一學(xué)期授課。目的是讓學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí),以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種動(dòng)畫專業(yè)知識(shí)與技能。動(dòng)畫起源與發(fā)展——?jiǎng)赢嬙?,?dòng)畫的產(chǎn)生,早期動(dòng)畫發(fā)展歷史,動(dòng)畫分流等動(dòng)畫的概念與特征——?jiǎng)赢嫷亩x、動(dòng)畫的藝術(shù)特征等;動(dòng)畫的分類——敘事分類、形式分類、功能分類等動(dòng)畫創(chuàng)作原理——觀眾心理、動(dòng)畫影片構(gòu)成、創(chuàng)作法則等;動(dòng)畫創(chuàng)作方法——?jiǎng)赢嬈に嚵鞒?、?dòng)畫創(chuàng)作分工職責(zé)、不
5、同形式動(dòng)畫的制作工藝等。本課程重視理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法:以課堂講授為主,觀摩影片為輔;同時(shí)以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)本課程為動(dòng)畫專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課。在動(dòng)畫片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動(dòng)畫的重要環(huán)節(jié),同時(shí)動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)課是專業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力,為動(dòng)畫創(chuàng)作奠定良好的基
6、礎(chǔ)。動(dòng)畫環(huán)境設(shè)計(jì)動(dòng)畫環(huán)境設(shè)計(jì)本課程學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感,光源的設(shè)定空間與造型透視技法,建筑物的畫法,畫面中的對(duì)比關(guān)系,景物的畫法,深入剖析動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的方法。動(dòng)環(huán)境設(shè)計(jì)是除角色以外一切對(duì)象的造型設(shè)計(jì),是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握動(dòng)畫環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。動(dòng)畫技法動(dòng)畫技法通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解動(dòng)畫學(xué)習(xí)的方法和技巧,解決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問(wèn)題,提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動(dòng)畫的制作流程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- ххх專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃模板
- 造價(jià)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 2013學(xué)年第二學(xué)期動(dòng)漫社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃
- 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃錄入說(shuō)明
- 鉗工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 鉗工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 地鐵安檢專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 藥學(xué)專業(yè)(專科)教學(xué)計(jì)劃
- 中餐烹飪專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 商務(wù)秘書專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 物理專業(yè)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
- 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(學(xué)制三年)(08級(jí))
- 美容美發(fā)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
- 專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃
- 電子專業(yè)教學(xué)計(jì)劃整體研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論