高校信息化調研報告范文

1、高校信息化調研報告范文高校信息化調研報告范文基于對全國部分職業(yè)學校信息化建設的調研工作結果的統(tǒng)計以及其他相關的數(shù)據(jù)支持，對目前職業(yè)學校信息化建設的情況做了一個基本的分析，并指出其未來發(fā)展的方向。下面請看高校信息化調研報告一、調研背景作為職業(yè)教育信息化的重要陣地和載體，職業(yè)學校的信息化建設和發(fā)展，成為職教信息化的發(fā)展基點和重點。就學校信息化內(nèi)涵來看，具體包括學校信息化環(huán)境建設和應用、學校信息化資源建設與使用、信息化技術輔助教學、教師信息技

2、術能力培訓。教育部于2000年啟動了“校校通”工程，從其發(fā)展目標和內(nèi)容可以看出，工程主要是從構建學校信息化環(huán)境方面來推進學校信息化建設和發(fā)展的。在此基礎上，通過開設信息技術課程、實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，推動了校園網(wǎng)絡基礎設施建設和應用。這也成為在構建學校信息化教學環(huán)境后繼續(xù)推進信息化教學的必要的階段性工作和基礎。本報告在教育部職成司20XX年一項有關20XX年5月20XX年5月期間對全國1937所職業(yè)學校信息化建設情況調查工作的結果和2003

3、、2004全國重點中職學校評估工作的有關數(shù)據(jù)的基礎上，試對目前我國中等職業(yè)學校信息化建設的概況進行初步的總結和分析，并指出其未來發(fā)展的方向。軟件資源建設指各種應用軟件平臺建設，如多媒體素材(包括文字、圖片、圖形、動畫、音頻、視頻)、多媒體課件及優(yōu)秀教學案例、電子教案、題庫、電子文獻(包括圖書、期刊、報紙)的積累和建設。教育信息化軟件資源的建設，不應該過分追求資源的數(shù)量和多媒體的形式，而應盡可能積累真正體現(xiàn)信息技術與課程教學目標有機整合的

4、資源，使計算機多媒體技術在教學應用中達到最恰當和最優(yōu)化。另外，利用信息技術輔助教學設計、教學實施及教學評估等各教學環(huán)節(jié)，也是信息化教學的一項重要內(nèi)容。(4)教師信息技術能力和培訓。對教師開展現(xiàn)代教育教學理論、觀念、教學方法、信息技術、課程整合等培訓，轉變教師的教育教學觀念，全面提高教師的信息技術應用水平。教師是信息化教學理念的傳承者和實施者，所以教師的信息素養(yǎng)和能力決定了信息化教學的質量和成效。三、調研結論1.職業(yè)學校信息化建設調查結果