梨園英秀

1、課時安排4課時課時第三單元梨園英秀梨園英秀授課時間第一課時教學內容賞：《京調》成長的足跡（一）教學目標1.初步體驗京劇特有的聲腔、節(jié)奏特點。2.能分辨京劇中“西皮”和“二黃”兩種不同的聲腔，并能劃拍視唱“西皮流水”旋律。教學重、難點重點：感受京劇聲腔、節(jié)奏、旋律的特點難點：劃拍視唱“西皮流水”教學準備鋼琴、多媒體，笛子主備復備教學過程一、組織教學師生問好二、導入新課出示竹笛，聽賞竹笛音色，介紹笛子家族。（通過介紹、聽賞、感受和表達，了解

2、體驗京劇特有的聲腔、節(jié)奏特點）三、感受體驗1.新授《京調》（1）完整欣賞《京調》（笛子與樂隊）交流：音樂的情緒如何？（活潑生動）樂曲主要用笛子模仿了京劇的唱腔。（2）簡單介紹京劇知識（3）分段聽相同的段落，用圖形、線條表現主題一和主題二。（4）分段聽辨不同段落的情緒。（5）聆聽全曲交流：樂曲兩個主題是按照怎樣的順序出現的？它們在節(jié)奏、旋律上有什么不同？2.成長的足跡（一）（1）了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特點“西皮腔”：脫胎于梆子腔

3、，其旋律高亢激昂，具有明顯的北方特點?！拔髌ち魉保呵{流暢，旋律瑯瑯傷口。（2）聽“西皮流水”的旋律（3）跟著音樂輕輕哼唱旋律（4）劃拍視唱（西皮的旋律特點多輕快、跳躍，視唱曲譜時注意聲音的彈跳性）（5）為樂曲起名（6）表演，在“西皮”曲調中走碎步四、拓展延伸:西皮、二黃1.介紹相關知識“西皮”和“二黃”本是京劇中兩種不同的聲腔?！拔髌ぁ背坏木┖ㄏ覟椤?—3”；“二黃”唱腔的京胡定弦為“5—2”弦?！拔髌で弧泵撎ビ诎鹱忧?，其旋律高