人音版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)精品教案（2014年版）

1、春之歌春之歌教材分析：教材分析：這節(jié)課是人民音樂(lè)出版社二年級(jí)第二學(xué)期第一單元，主要教學(xué)內(nèi)容欣賞樂(lè)曲《春之歌》?！洞褐琛愤x自門德?tīng)査傻匿撉侏?dú)奏曲集《無(wú)詞歌集》。樂(lè)曲為A大調(diào)、24拍、用三部曲式寫成。從A段這一清新、流暢的旋律中，我們能體會(huì)到那種春意盎然的意境和心曠神怡的感情：B部分是從A段主題發(fā)展而來(lái)。樂(lè)曲進(jìn)入第三段后，前面兩個(gè)主題再現(xiàn)，經(jīng)過(guò)下行模進(jìn)，在力度上越來(lái)越弱，尾奏中，還加了許多裝飾音：最后，樂(lè)曲在安詳?shù)臍夥罩薪Y(jié)束，這種弱處理手

2、法，給人以余音繚繞的感覺(jué)，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。本課通過(guò)欣賞《春之歌》，了解門德?tīng)査珊蜔o(wú)詞歌。以感知情緒為先導(dǎo)，通過(guò)演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的春天美景。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞樂(lè)曲《春之歌》，感受樂(lè)曲抒情明快的情緒，體驗(yàn)流水般的旋律帶來(lái)的春天氣息，想象春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好情景。2.在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)辨、吹奏主題、哼唱旋律的活動(dòng)，和伙伴合作、交流討論，理解樂(lè)曲所表達(dá)的對(duì)春天的熱愛(ài)。3.知道無(wú)詞歌的

3、基本特色和《春之歌》的曲式結(jié)構(gòu)；了解門德?tīng)査梢约爸饕髌?。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)《春之歌》的優(yōu)美抒情的旋律所表達(dá)的春天景色，感受春天。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1多媒體課件、打擊樂(lè)曲、音響資料（多種版本的《春之歌》）2資料補(bǔ)充：（1）作曲家介紹：:baike.view16725.htmlwtp=tt（2）無(wú)詞歌：:baike.view83471.htmlwtp=tt“無(wú)詞歌“亦稱“無(wú)言歌“，是門德?tīng)査墒讋?chuàng)的一種小型器樂(lè)體裁，大部分由歌曲似的旋律及簡(jiǎn)

4、單的伴奏所組成。這種方法為的是使旋律能在一定音型的伴奏下表露無(wú)遺。而且，無(wú)詞歌的旋律不一定非得象歌曲一般，被限制在一定的音域之內(nèi)，而可以稍稍寬廣一些。門德?tīng)査梢簧偣矂?chuàng)作了四十九首無(wú)詞歌，大約創(chuàng)作于師：聽(tīng)完了這首樂(lè)曲大家從中感受到什么樣的情景？生：感受到“春天”的情景師：好，大家給這首樂(lè)曲取一個(gè)什么樣的名字呢？生：《春之歌》《春之聲》《春天的樂(lè)曲》《春天的旋律》。。。。。。師：很好，看你來(lái)大家都聽(tīng)懂了這首樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。師：老師來(lái)告訴大

5、家今天這首樂(lè)曲的名字是《春之聲》，由德國(guó)作曲家門德?tīng)査勺髑＝翌}、簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲創(chuàng)作背景及作者?？傮w描述樂(lè)曲的情緒、速度、節(jié)奏等。（三）再聽(tīng)（小提琴鋼琴版）分辨樂(lè)曲中的幾種樂(lè)器。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。播放樂(lè)曲師：同學(xué)們，你們聽(tīng)出這首樂(lè)曲是由哪些樂(lè)曲演奏的嗎學(xué)生回答。分段欣賞聽(tīng)賞第一段主題：講述這段主題中小提琴所描繪的音樂(lè)形象、鋼琴所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。演奏第一主題旋律片段。輕輕地跟著老師的琴聲哼唱主題旋律。聽(tīng)賞第二段：感受樂(lè)曲的速度，打擊樂(lè)器或