2019新人教版部編本四年級上冊語文口語交際《我們與環(huán)境》教學(xué)設(shè)計3

1、13《口語交際：我們能做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計《口語交際：我們能做點(diǎn)什么》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1初步了解環(huán)境污染給人們帶來的危害，懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。2創(chuàng)設(shè)互動交流的平臺，在口語交際中培養(yǎng)傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。3鼓勵學(xué)生積極參與評價，注意養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【重點(diǎn)、難點(diǎn)】培養(yǎng)口語交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、訪問和查找資料了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，搜集

2、有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料，準(zhǔn)備用文字、錄像或圖片的方式展示、介紹。【課時安排】【課時安排】1課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】設(shè)計思路：設(shè)計思路：1.課前引導(dǎo)學(xué)生觀察調(diào)查、訪問和查找資料，開發(fā)課程資源，豐富口語交際的素材，讓學(xué)生言之有物。2.創(chuàng)設(shè)多種情境，有層次地展開訓(xùn)練，讓每個學(xué)生都有說話的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)師生、生生多個回合有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。3.以激勵為主導(dǎo)，通過自評、生評、師評的互相結(jié)合，規(guī)范交際的語言，養(yǎng)成交際的良好習(xí)慣。一

3、、創(chuàng)設(shè)情景，感受現(xiàn)代生活環(huán)境美一、創(chuàng)設(shè)情景，感受現(xiàn)代生活環(huán)境美1.播放錄象，展示家鄉(xiāng)某一住宅生活小區(qū)優(yōu)美環(huán)境的畫面?？矗@是我們家鄉(xiāng)的什么地方？對，這是著名的現(xiàn)代住宅生活小區(qū)，這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，道路兩旁，房前屋后，樹木郁郁蔥蔥，鮮花叢叢簇簇。2.看后你有什么感受？說一說。33四、四、立下誓言，爭當(dāng)家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士1.我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么呢？組員一起交流，小組長記錄。選出一名代表準(zhǔn)備發(fā)言。2.全班交流。如：（1）經(jīng)

4、過討論，我們小組打算：利用雙休日，拿起掃把為社區(qū)和街道掃衛(wèi)生。在班級放一個紙箱，把同學(xué)們沒用過的零碎紙訂成本子，再使用。不能在公共場所亂踩亂踢墻壁，影響市容。少用、不用一次性筷子、杯子。（2）經(jīng)過討論，我們小組打算：不亂丟垃圾，看到垃圾應(yīng)撿起來扔進(jìn)垃圾箱?？吹接腥藖y丟垃圾要勸告。節(jié)約用紙，不亂撕本子和紙，看完的報紙賣給工廠再利用。不論在家里，還是在學(xué)校，杜絕水的“滴、漏、跑、冒”現(xiàn)象。不損壞花草樹木，不在山上玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。在社區(qū)積