2007年教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題及答案

1、~~~~20072007年研究生入學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題年研究生入學(xué)考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：1～4545小題，每小題小題，每小題2分，共分，共9090分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。求的。1赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和A教師中心B學(xué)校中心C學(xué)生中心D活動(dòng)中心2強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯

2、和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是A經(jīng)驗(yàn)主義課程論B學(xué)科中心課程論C存在主義課程論D后現(xiàn)代主義課程論3只要提供了足夠的時(shí)間和幫助，每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)這種思想建構(gòu)的教學(xué)模式是A程序教學(xué)模式B發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式D非指導(dǎo)性教學(xué)模式4下列文件中最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育”的是A《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

3、的決定》D《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》5按照科爾伯格的理論，以人際關(guān)系和諧或“好孩子”為定向的道德發(fā)展階段處于A前習(xí)俗水平B習(xí)俗水平C后習(xí)俗水平D準(zhǔn)習(xí)俗水平6在個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有A順序性B階段性差異性D不均衡性7泰勒認(rèn)為課程評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差距并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù).據(jù)此提出的課程評(píng)

4、價(jià)模式是A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式C.背景、輸人、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式D.差距評(píng)價(jià)模式~~~~18抗日民主根據(jù)地實(shí)行的教育工作政策是A.國(guó)民教育第一B.群眾教育第一C.干部教育第一D.兒童教育第一19抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為保存國(guó)家教育實(shí)力國(guó)民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并.組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和A浙江大學(xué)B.復(fù)旦大學(xué)C.天津大學(xué)D南開大學(xué)20集中體現(xiàn)我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)民主追求的教育思潮是A.平民教育思潮B國(guó)家主義教育思潮

5、C.科學(xué)教育思潮D.職業(yè)教育思潮21在西方教育史上古希臘智者派所確立的“三藝”是A音樂、修辭學(xué)、幾何學(xué)B文法、辯證法、幾何學(xué)C文法、修辭學(xué)、天文學(xué)D文法、修辭學(xué)、辯證法22西歐中世紀(jì)的騎士教育是一種特殊形式的A.學(xué)校教育B.家庭教育C.社會(huì)教育D.教會(huì)教育23貫穿在夸美紐斯整個(gè)教育體系中的指導(dǎo)性原則是A.直觀性原則B.教育性教學(xué)原則C.循序漸進(jìn)原則D.教育適應(yīng)自然原則24針對(duì)班級(jí)授課制的弊端美國(guó)進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個(gè)別教學(xué)制

6、度被稱為A.道爾頓制B.葛雷制C.昆西制度D.文納特卡制25裴斯泰洛齊認(rèn)為道德教育最基本的要素是A兒童對(duì)母親的愛B兒童對(duì)父親的愛C兒童對(duì)全人類的愛D兒童對(duì)上帝的愛2620世紀(jì)20年代蘇聯(lián)普通學(xué)?！熬C合教學(xué)大綱”取消了學(xué)科界限將全部知識(shí)按綜合形式加以排列其中心是A.活動(dòng)B.自然C.社會(huì)D.勞動(dòng)271810年洪堡創(chuàng)辦的對(duì)德國(guó)高等教育具有重要影響的大學(xué)是A哈勒大學(xué)B柏林大學(xué)C哥延根大學(xué)D慕尼黑大學(xué)28在法國(guó)教育史上有“技術(shù)教育的憲章”之稱的法