科學(xué)備課 - 副本

1、茌平縣實驗小學(xué)2013201420132014學(xué)年第一學(xué)期集體備課活頁學(xué)年第一學(xué)期集體備課活頁三年級主備：許冬梅執(zhí)教：許冬梅課題我的雨量器課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生實際測量降水量，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。2.在制作雨量器的過程申，學(xué)生體驗合作與交流的樂趣。3.會制作簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。教學(xué)重、難點會制作

2、簡單的雨量器，會利用雨量器測量降水量，并在測量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。引導(dǎo)學(xué)生實際測量降水量，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。教學(xué)法直觀操作，實驗驗證教具剪刀、彩筆、尺子大飲料瓶或其他透明大塑料瓶、澆花用的噴壺。什么2.學(xué)生充分發(fā)表自己的意見如果有些問題學(xué)生想不到，教師就進行提示，如提醒學(xué)生安全使用剪刀。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的雨量器自己說出制作方法及用剪刀等工具的注意

3、事項，可免去老師許多不必要、效果還不一定好的強調(diào)、叮囑，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。)針對學(xué)生的實際，教師可適當(dāng)加以說明，并把簡單的制作步驟闌用實物投影或別的方式展示出來。3.談話：你認(rèn)為切下的這一部分該怎樣處理？為什么(如果學(xué)生說不出合理的處理意見，可以出示把“切下的部分倒放在瓶內(nèi)”的圖及問題這樣會不會更好比較自已和同學(xué)的作品，各有哪些優(yōu)點、缺點。2.學(xué)生分組自由到室外進行測量，?小組互正相交流、學(xué)習(xí)。(教師可以讓學(xué)生不再回到課堂，在課外觀察

4、中讓學(xué)生對自己的作品進行公正評價)3.談話：在以上的測量活動中，你對自己的作品滿意嗎想怎樣改進它你認(rèn)方誰的作作品好？為什么4.學(xué)生互相評價作品。5.談話：這節(jié)課你還有哪些收獲6.學(xué)生談?wù)摗?.問題：對我們本課所測的“降雨量“，你有什么想法8.學(xué)生發(fā)表看法。（如有時間，可讓學(xué)生特自己的柞品進行適當(dāng)調(diào)整，同學(xué)互相幫助，以體現(xiàn)合作互助。）五、拓展活動：五、拓展活動：談話：大家可以在下雨天真正地進行一次雨量測量，并做好記錄，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。