最新教職工考核方案

1、白云湖中學(xué)教職工考核實施方案白云湖中學(xué)教職工考核實施方案（討論稿）（討論稿）為加強學(xué)校管理，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部競爭活力，全面、客觀、公正、合理地評價教職工的工作情況，本著“學(xué)校工作向教學(xué)工作傾斜、教學(xué)工作向畢業(yè)班工作傾斜、教職工工作向班主任工作傾斜、工作量和工作質(zhì)相結(jié)合特別注重質(zhì)、過程管理與績效管理相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合”的原則，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評指導(dǎo)意見（試行）》，參照《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校

2、教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本意見。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考核教職工的德、能、勤、績，通過建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教職工職業(yè)特點的教職工考核制度，充分發(fā)揮教職工考核的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教職工進行考核評價和獎懲的現(xiàn)象，調(diào)動和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)，

3、促進素質(zhì)教育全面深入實施。二、二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容教職工在德、能、勤、績方面的表現(xiàn)。三、考核方法和程序三、考核方法和程序（一）教學(xué)人員考核：（一）教學(xué)人員考核：1、職業(yè)道德（校長室）、職業(yè)道德（校長室）（5分）分）（1）職業(yè)道德包括依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面。（2）認定有下列教育教學(xué)責(zé)任事故情形之一的該項不計分，且本年度取消所有評優(yōu)資格，年度考核名次排全體教職工最后：①體罰學(xué)

4、生或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；②有意或無意誤課造成不良后果的。發(fā)生傷害事故，作為第一目擊者，或其他有關(guān)人員，沒有及時救助，導(dǎo)致事態(tài)惡化的。③自己或指使他人濫定資料，濫收補課費導(dǎo)致家長來信來訪，造成嚴重后果的。④不遵守監(jiān)考規(guī)范、試題泄露、更改卷面、登分嚴重差錯造成嚴重影響的。⑤學(xué)生戶外教學(xué)活動時間，未采取防范措施，或安全教育不力，導(dǎo)致后果的。⑥其他因未履行職責(zé)、未執(zhí)行工作規(guī)范標準和流程的行為，而導(dǎo)致后果的。⑦其他一切嚴重違反學(xué)校規(guī)定的

5、行為和違法犯罪行為的。學(xué)期結(jié)束前兩周，教師撰寫述職報告，教研組內(nèi)述職交流（包組領(lǐng)導(dǎo)參加），然后推薦12名代表參加學(xué)校教研組述職交流。根據(jù)每個教師的職業(yè)道德表現(xiàn)和學(xué)校日常巡查等情況記錄，除造成不良后果記0分，本年度取消所有評優(yōu)資格，年度考核名次排全體教職工最后外，其余計滿分。2、工作表現(xiàn)（教導(dǎo)處）、工作表現(xiàn)（教導(dǎo)處）（30分）：分）：（1）工作量（10分）：主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)、承擔(dān)班主任工作以及其他管理工作的情況。①滿工作量

6、的設(shè)定：以一周總課時數(shù)除以任課教師總數(shù)得出一數(shù)值（若為小數(shù)，用四舍五入法歸結(jié)為整數(shù)），在此數(shù)值基礎(chǔ)上上下各浮動1課時作為滿工作量。②教師實際工作量的核定：全校所有任課教師的工作量均以實際上課節(jié)數(shù)加以下特殊工作量為該教師工作量。A、職務(wù)課時：副校級8課時，中層正職（包括級部主任）管理工作計6課時，中層副職管理工作計4課時。B、教師跨級、跨科者以課時多的為主科，其他實際上課節(jié)數(shù)乘以0.4作為加課時數(shù)。期末考試平均分連續(xù)位列級部最前或最后，則

7、位列級部最前或最后的部分班級按第一名或最后一名計成績，再與其他班級按既定方案計算得分。②部分學(xué)生平均分賦分：（20分）考核班級總分前25的學(xué)生作為考核人數(shù)，計算方法同上。③優(yōu)秀學(xué)生平均分賦分：（20分）考核班級總分前10的學(xué)生作為考核人數(shù)，計算方法同上。（2）體育教師考核：（60分）由學(xué)校組織人員按中考項目依照各年級標準對學(xué)生（基數(shù)參考文化課）進行體育項目測試，學(xué)期末進行，每學(xué)期一次，畢業(yè)班第二學(xué)期依照中考成績。計算方法同文化課。（3）

8、音美、地方課程、學(xué)校課程、綜合實踐教師考核：（60分）①學(xué)生評教（50%）②同年級教師打分（25%）③考核小組依據(jù)材料及課堂教學(xué)打分（25%）音美教師、地方課程、學(xué)校課程、綜合實踐教師考核按一學(xué)科組計算，計算方法同文化課。（兼課的教師按工作量比例折合到教師個人考核中）（4）學(xué)業(yè)水平等級考試科目考核：（60分）地理、生物、政治、歷史、信息技術(shù)科：按A賦100分，B賦80分，C賦60分，D賦40分，為任課教師得出教學(xué)成績，計算方法同文化課。

9、5、附加分（校長室統(tǒng)籌安排，部門負責(zé)）：、附加分（校長室統(tǒng)籌安排，部門負責(zé)）：（1）班主任工作（政教處）：考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動及關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展情況。學(xué)生體質(zhì)健康標準情況應(yīng)作為考核依據(jù)之一。政教處根據(jù)《班級量化管理評估條例》分三等計分，一等4分，二等3分，三等2分。初一比例為2：2：2，初二比例為2：2：2，初三比例為3：3：2。教導(dǎo)處、體育組針對學(xué)生體質(zhì)健康標準情況分三等計分，一等1分，二等0

10、.8分，三等0.6分。比例同上。（2）畢業(yè)班在學(xué)業(yè)水平考試中被章丘四中實驗班錄取的班級，班主任、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育教師（體育是滿分）按每生加2分。（若按指標生分配錄取，則按每生加1分；班主任兼語數(shù)外理化的不重復(fù)加分）（3）積極參與教研教改，認真進行生態(tài)課堂教學(xué)模式課題研究，積累大量課改資料，努力構(gòu)建高效課堂，獲得校級立標人加5分，市級立標人在校級基礎(chǔ)上再加3分。（4）學(xué)科名次（所教班級全體學(xué)生平均分名次）浮動分，接班教師

11、每上升或下降2個名次加或減1分。（5）班級畢業(yè)合格率高于全市平均水平該班教師加2分，每再超1個百分點加0.1分（語數(shù)外理化政史地生信體）。（6）學(xué)業(yè)水平等級考試科目所任教班級總合格率達到80%，該科教師加2分。每再超1個百分點加0.1分。（7）音體美特長生加分：完成指標，輔導(dǎo)教師每人加1分，文化課教師每人加0.5分（有實際分數(shù)的，下同，文化課教師多班者除以上課班數(shù)計算）；每超額完成1人輔導(dǎo)教師每人加1分，文化課教師每人加0.5分。（8）

12、優(yōu)秀教研組每人加2分。（9）教育宣傳稿件計分辦法：1、《白云教育》、《章丘教育參考》稿件300500字分別計0.1、0.3分，7001500字分別計0.5、1分，1500字以上分別計0.5、1.5分。2、濟南市教育門戶網(wǎng)站新聞1分，山東省教育門戶網(wǎng)站新聞2分。3、發(fā)表在教育報刊、黨報黨刊上的信息及新聞，縣級1分，市級2分。4、宣傳稿件須經(jīng)校長室審閱后上傳或郵寄。5、相同內(nèi)容按最高級別計分，內(nèi)容不同，可重復(fù)計分，但最高不超過2分。（學(xué)校負