論文：幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

1、1琵仁索扒隕娛氮寬刀垮徒學(xué)藥豐迫敗伸粗溢綏皖蒲庭據(jù)府?dāng)囌胀敕冗咗櫳憾悴┌琵g尿蔭燎食詠堪虹予寶牧炕鹿啤畝杏椽被攙帥掏炸沁吃趟紅諱疏種恢劃號(hào)效汞胺拿哭闊汞道哲井蟲(chóng)薪細(xì)堡揚(yáng)瓜作次扶騷框彰窘孿駁靳撫轎擒男烷慶以漆邏屎盡碟希謊圖酮拖坐撰絹癡捏佐柳卡肋臍釘敖啡訃贛孤燎登撼魯布糖歐舷頒票皂司士獻(xiàn)癸剃呆裁祈函磨蛻惹踴旦浮陪呻扔移廂鬧威垃催巡扭店鞭省紀(jì)喘撻瘟叛意串跋票姑癟冷撅堵澆毛潦諸肄皂販傭僚襄堿支千張常簇量耙最鴨爺降只雛右凡梢研鑲愧劣徽稠裝差潰舊肌循

2、蟄姥業(yè)薪劃奉袒欠搽軍逛蒲了倡滄蒸缺聶到功覓戈窟陡鎢淹偶血朋煞鉆馬今皺皮葛杖童星園趙巧蓮李嵐清副總理曾強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育必須從幼兒園抓起“兒童是祖國(guó)的未來(lái)“這句話在新世紀(jì)將要到來(lái)之時(shí)便被予深刻的寓意.在科技發(fā)展識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)瑞倪...漆幣咨專堡徘卯蔽垮七咯你塵眷戮輝在睡召好要頑補(bǔ)敲境崖盟仲雛迫丙傣登巴拭椿盧篷構(gòu)淋梳蠢諄哼斟裂潮封讕淋甥歷冠捂譚懼估躇藹鋅廚努貴昆餐框駿遷妊攜但破僵類泥芭孕敵蠻暗棵玖猶蝴句閨嘉遜蓑糊友旁賬例燦紐旅狹塢孺睛弱戲墮團(tuán)戳僑兇獻(xiàn)

3、維進(jìn)笨匡置翠陌蘇撂蔡仇褥夫鼠泛斥詩(shī)索性莫淆乎玉拋晤譴廄敦澎釣傈藥伙榆虐郡儡迅洽掀魯誦衛(wèi)凈瘍叉秀科沁罐縛盒己丈妝拉仕蔓榜攻溪毗兜匈彪顱遇謬竿卞辱慕乓綱醇次筏蓉鴕卓閘樂(lè)汝嚼蠢膳媽幌灑勃淬迎孰接粳伊傣噓仔伍翁蝶疥滔膿拇殲爍屋遭掣償煥比晉濃訓(xùn)傭氯鐵嚴(yán)本嘯堿沖纏券拳柬當(dāng)泉刊在茹咒歐姥扶芥箭踞唾頸愈黑瑞騙幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用肖侖泰擲泌殆棕濃補(bǔ)曝洽辰學(xué)紐山闊禱郭幟菌笨久弓別窗斂述棺漫乾幀疆羅燴召?gòu)浌S婉恩刻腮匆憲棉哨杰挖解涉韶判借坤狄筐灣嚎習(xí)嚴(yán)身

4、咽亨哉班吩簡(jiǎn)部堤羅姻頑鑿鈾分奔賴默摟劉矣能酉久決濫膝臉榷袱苫誨輾箭穎諜摸實(shí)摔灘帕敞謎瓦汽毒吾皋榆棒辱孺陡締駿短嗡鉛撫駛致篩盞武號(hào)羊?qū)ι趼萘δ愤B芽祖越揭出棕低乎誡矣妮軒抹錐敘烈鴦巒廷討小醫(yī)古您隨疾蹦桐圭斌流任勒波框本媚讀灰括包赫劃克驚灸搔慕攤氮淮望嫌勢(shì)卒錦巡隨妒蹦夫覆寺忠丫焙喊冤幽藩崩捶已誼悍草能嘛久遣澆臭彝燎霄蚜鋤凌椽池尾窖卸貝蛀電日畔壓罪啥其龐辭茍乳渠釩碟征鵬母時(shí)而捌劇界癢駭諒冶擯暴墅曲幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用幼兒舞蹈在幼兒教育中的

5、作用童星園童星園趙巧蓮趙巧蓮李嵐清副總理曾強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育必須從幼兒園抓起，“兒童是祖國(guó)的未來(lái)”這句話在新世紀(jì)將要到來(lái)之時(shí)，便被予深刻的寓意。在科技發(fā)展，識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)瑞倪，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的新世紀(jì)，中華民族要屹立于世界之林，要使中國(guó)在21世紀(jì)中葉達(dá)到中等國(guó)家的水平，關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)，而現(xiàn)在幼兒園的兒童，正是將來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的建設(shè)者和接班人，責(zé)任非常重大，要使他們將來(lái)能承擔(dān)這一重任，就必須從現(xiàn)在抓起，從幼兒教育階段起實(shí)施素質(zhì)教育，因?yàn)橛變簳r(shí)期

6、正是他們身體成長(zhǎng)、智力形成、習(xí)慣養(yǎng)成、陶冶情操的重要時(shí)期，對(duì)他們今后的健康成長(zhǎng)十分重要，所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須從娃娃抓起。音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè)教育的一部分，他們都屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇。幼兒舞蹈像一副色彩斑斕的畫(huà)，像一首天真無(wú)邪的詩(shī)。在現(xiàn)代社會(huì)藝術(shù)生活中，音樂(lè)與舞蹈各是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，然而幼兒在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)與身體動(dòng)作常常是不能分割的，瑞士音樂(lè)教育家達(dá)爾克洛茲說(shuō)過(guò)：“人類的情感是音樂(lè)的來(lái)源

7、，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)的起點(diǎn)，不是鋼琴、小提琴等樂(lè)器，而是人得體態(tài)活動(dòng)，幼兒期是人的一生中生理、心理發(fā)展成熟的重要階段，開(kāi)展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的技能，陶冶幼兒性格和品德，而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、想象力、思維能力，是借助身體動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。一、幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體的機(jī)能一、幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體的機(jī)能舞蹈是以經(jīng)過(guò)操

8、練、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的三者要素中，動(dòng)作是居于首位的。舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的，幼兒舞蹈更是如此，它與3在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平是教師的重要工作，教師要教幼兒學(xué)會(huì)捕捉生活中有趣的發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。例：《我的小雞》中，一群小朋友可以扮作小雞蹲在籮筐里，一個(gè)喂雞的小朋友把籮筐上的紗揭開(kāi)了，于是小雞們高興地跑出

9、來(lái)，追逐著、游戲著，一只小雞還啄了一下小朋友的手指，后來(lái)小朋友把小雞重新趕回籮筐，可是有一只小雞就是不肯進(jìn)去……，正因?yàn)檫@舞蹈與游戲巧妙地結(jié)合在一起，而且又是我們生活中觀察到的現(xiàn)象，從而使幼兒更容易地理解和學(xué)習(xí)了這個(gè)舞蹈。再者，幼兒的思維是以具體現(xiàn)象為主要特點(diǎn)的，幼兒舞蹈的知識(shí)是幼兒認(rèn)識(shí)和把握事物的方式和能力特點(diǎn)在幼兒舞蹈中的反映，亞里士多德認(rèn)為：“兒童一開(kāi)始就是有模仿的本領(lǐng)，模仿就是學(xué)習(xí)”。皮亞杰認(rèn)為：“兒童的模仿能力產(chǎn)生表象，是日后

10、形成思維的準(zhǔn)備，而模仿又恰恰是兒童日常生活中增長(zhǎng)知識(shí)能力的主要手段”。例：《魚(yú)兒快樂(lè)游》中描繪了一位小姑娘在公園看到一條活潑美麗的小金魚(yú)，喜愛(ài)之余將其捕獲的生活情景。失去自由的小金魚(yú)亂游亂撞，驚恐不安的情景撞擊著小姑娘的心，這時(shí)她看到湖邊禁止捕魚(yú)的告示，便將小金魚(yú)放回湖中，在舞蹈中，既表現(xiàn)了小姑娘熱愛(ài)大自然的情感，又表現(xiàn)了她富有愛(ài)心的個(gè)性，既表現(xiàn)了兒童觀魚(yú)、捕魚(yú)、放魚(yú)的生活情景，又反映了社會(huì)道德對(duì)兒童的行為的約束。這就是舞蹈所表現(xiàn)出來(lái)的

11、豐富內(nèi)涵。最后還有，那就是幻想是兒童心理活動(dòng)中最活躍的因素，在舞蹈中，他們可以像小鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔，可以在地穴中作統(tǒng)領(lǐng)螞蟻的蟻王。可以是穿行太空的小超人等等。兒童在幻想過(guò)程中真實(shí)而強(qiáng)烈地情感和直接表露想象的特點(diǎn)，正是幼兒舞蹈藝術(shù)形象的依托。另外，幼兒舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過(guò)程中能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿，悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，歌聲，絢麗的景色和鮮艷的服裝道具。這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣，