課標(biāo)、教材、學(xué)情一個(gè)都不能少——《北京的春節(jié)》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、課標(biāo)、教材、學(xué)情，一個(gè)都不能少課標(biāo)、教材、學(xué)情，一個(gè)都不能少——《北京的春節(jié)》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)《北京的春節(jié)》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)文登市實(shí)驗(yàn)小學(xué)文登市實(shí)驗(yàn)小學(xué)田曉玲田曉玲一、學(xué)習(xí)課標(biāo)要求：1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)計(jì)并展開(kāi)教學(xué)。使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并打下終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。2、突出語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。突出語(yǔ)文的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)中設(shè)計(jì)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)

2、生在語(yǔ)文實(shí)踐中受到感染，在語(yǔ)文實(shí)踐中獲得知識(shí)，形成能力，求得發(fā)展。3、教學(xué)中在充分體會(huì)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，合理開(kāi)發(fā)利用課程資源，為學(xué)生拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地。4、突出閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是：“感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)”。教學(xué)中要充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，要把四者有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，突出閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。5、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課的實(shí)踐性本質(zhì)。語(yǔ)文課程的一個(gè)基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)踐能力，而提高語(yǔ)文能力的主要途徑是語(yǔ)文實(shí)踐，本課將引導(dǎo)學(xué)生

3、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合，真正把語(yǔ)文實(shí)踐落到實(shí)處。二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能在教師指導(dǎo)下或工具書(shū)的輔助下獨(dú)立識(shí)字寫(xiě)字，會(huì)正確、美觀的書(shū)寫(xiě)15個(gè)生字字。通過(guò)歸類(lèi)識(shí)字的方法讀準(zhǔn)輕聲詞、兒化詞；通過(guò)講授與聯(lián)系上下文的方法，理解“雜拌兒、正月、萬(wàn)象更新、臘月、萬(wàn)不得已”等詞的意思；借助字典，弄懂“間斷”的正確讀音。（依據(jù)：1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2硬筆書(shū)寫(xiě)楷

4、書(shū)，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。）2、能認(rèn)真默讀課文，根據(jù)自學(xué)、提示，感受和理解課文內(nèi)容。選取文中描寫(xiě)北京春節(jié)的某一生動(dòng)畫(huà)面進(jìn)行想象，體會(huì)作者樸實(shí)自然而又充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特色。（依據(jù)：1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘要求不少于300字。2、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛(ài)、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。）生：想師：那我們就一起走進(jìn)老舍筆下的北京春節(jié)，欣賞老北

5、京的春節(jié)，感受語(yǔ)言，品味文字。我們?cè)賮?lái)看書(shū)，注意，這一次讀書(shū)要認(rèn)真默讀，看一看他們照老北京的規(guī)矩去過(guò)春節(jié)時(shí)，哪些地方給你留下深刻的印象？，在你感受最深的地方做記號(hào)第二個(gè)，把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，爭(zhēng)取一個(gè)詞、一個(gè)句、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都別放過(guò)。生默讀并批注。師：做的批注清晰工整。師：可以交流了嗎？生交流“臘八”這個(gè)部分。并談理解。出示重點(diǎn)句子：“……這不是粥而是小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”師：我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)“為什么不把農(nóng)業(yè)展覽會(huì)換成農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)什么的？”誰(shuí)來(lái)幫我解決

6、？生談?wù)J識(shí)。師引導(dǎo)：大家吃過(guò)臘八粥嗎？生：它是各種米和各種干果熬制成的。誰(shuí)來(lái)介紹介紹，臘八粥有哪些米？生：臘八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，還有紫米、黑米、綠豆、紅豆，還有一些小米、蠶豆那種的配制而成的，最后還可以放一些紅棗。師：聽(tīng)你這么一說(shuō)，老師的口水都流出來(lái)了。同學(xué)們當(dāng)這么多的農(nóng)產(chǎn)品在你面前的時(shí)候，你會(huì)想到哪些詞？生：豐富多彩、垂涎三尺……師：而老舍先生卻用了一句什么話？讀生齊讀：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)師：你感覺(jué)老舍先