激發(fā)興趣快樂識字 (2)

1、激發(fā)興趣，讓學(xué)生快樂識字激發(fā)興趣，讓學(xué)生快樂識字——淺談低年級識字教學(xué)肖添耀摘要摘要：語文的外延是生活，學(xué)生的生活有多大，學(xué)習(xí)的外延就有多廣。每一個孩子都是有感情的活體，他們的情感是非常豐富的，他們敢想象，敢創(chuàng)新，敢動手……我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡識字，主動識字，從而提高識字效率。根據(jù)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，教師在識字教學(xué)中應(yīng)更多注重教學(xué)的直觀性和趣味性，改變單一、枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)模式，以達(dá)到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和營造活躍課堂氣

2、氛的目的。讓兒童在愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍中體驗到識字樂趣。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：認(rèn)知水平情境教學(xué)游戲識字猜字謎競賽法我們在日常教學(xué)中如何使天真活潑的孩子愛上語文，開開心心地學(xué)語文呢？在實驗中，我設(shè)2、聽音導(dǎo)入。在教學(xué)“呱、哇、嘩”等表示聲音的字時，我先讓學(xué)生聽音辨別動物的叫聲，進(jìn)而出示生字，讓其模仿動物叫聲，然后才學(xué)習(xí)生字。3、看錄象導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)歸類識字三的第1課時，我又讓學(xué)生通過錄象觀看動物世界，進(jìn)而認(rèn)識各種動物及其名稱。這樣，通過看圖、聽音、觀