四年級上冊綜合實踐教案(修訂版)

1、2017201820172018學年度上學期學年度上學期四年級上冊四年級上冊綜合實踐教案四（四（1）：田應玉）：田應玉第一課時一、激趣導入，提出問題。教師首先播放課件（各種車輛川流不息），教師談話：同學們，你們喜歡汽車嗎？。這些各種各樣，五彩繽紛的汽車是不是讓你心馳神往，心愛的汽車在高速公路上馳騁，這是不是你的夢想。今天就讓我們一起去探索汽車的奧秘，領略汽車的風采感受汽車的魅力吧！先看書上的同學都有哪些想法。然后同學間交流自己感興趣的問

2、題，相同興趣地結成小組，確定要研究的問題。二、活動與體驗1、小探究——汽車知多少教師先讓學生看課件（汽車發(fā)展史圖片），吸引興趣，引起好奇心。再讓學生看書45頁，了解有關內容，當好小小解說員。教師啟發(fā)：你想知道更多有關汽車的奧秘嗎？讓我們根據(jù)自己的選題開展一次探究活動吧！方法：第一步，討論交流。1、看書44頁情景圖和問題提示，開闊學生思路，激發(fā)求知欲。2、互相討論交流自己想探究的問題。3、根據(jù)實際確定探究方法途徑。第二步，上網查詢。1、教

3、師指導學生看書45頁小博士提示，學習上網查詢方法。2、學生在教師的指導下親自上網查詢。第三步，展示交流。1、組內互相交流搜集到的資料。2、各小組以多種方式展示搜尋成果。例如：繪畫、表演等第四步，填好45頁，教師進行活動小結。第二課時一、小體驗——有趣的汽車標志提前布置學生收集車標和了解車標含義?；顒臃椒ǎ旱谝徊剑航處熞龑W生看書45頁，說說都認識那些車標?？磿?6頁了解車標背后的含義，互相交流收集到的車標。第二步：教師引導學生將收集到的

4、車標按生產國進行分類，然后添在46頁表中。第三步：1、整理收集到的車標，做一個剪貼薄。2、讓學生畫一畫，演一演，拿車標進行介紹。3、小競賽，出示課件說出車標的名稱和含義。第四步：讓學生談談通過收集這些標志，發(fā)現(xiàn)了什么，有什么故事和感受。并填好書上46頁我的發(fā)現(xiàn)。第三課時一、小調查——汽車與我們的生活師：汽車自從誕生以來，已經走過了一百多年的發(fā)展歷程，汽車的出現(xiàn)使人們的活動半徑有了質的飛躍，汽車已成為改變世界的工具。因此我們需要深入的調查