創(chuàng)建航天文化教育特色學(xué)校實(shí)施方案(修改稿)

1、1創(chuàng)建航天文化教育特色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建航天文化教育特色學(xué)校實(shí)施方案上海市閔行第三中學(xué)上海市閔行第三中學(xué)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》發(fā)及《閔行區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等文件提出推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，鼓勵(lì)普通高中辦出特色的教育發(fā)展目標(biāo)要求。隨著教育改革的不斷深入，

2、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)，特色學(xué)校建設(shè)已成為許多中小學(xué)在努力追求的成功辦學(xué)境界。我們閔行區(qū)明確提出“高中教育：多元辦學(xué)、特色發(fā)展”的十二五教育規(guī)劃目標(biāo)。我校根據(jù)閔行區(qū)政府、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展的總體要求，從現(xiàn)有的基礎(chǔ)和面臨的發(fā)展需要出發(fā)，特制定本校創(chuàng)建航天文化教育特色學(xué)校實(shí)施方案。第一部分第一部分背景與現(xiàn)狀思考背景與現(xiàn)狀思考一、一、背景回顧背景回顧上海市閔行第三中學(xué)是一所大型普通完全中學(xué)

3、。學(xué)校地處閔行區(qū)南端的黃浦江畔，占地31480平方米，建筑面積16339平方米。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、電腦房、音樂室等專用教室和完備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，還有設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的體育館。學(xué)校是閔行區(qū)文明單位、上海市青少年保護(hù)先進(jìn)單位、上海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、上海市女子曲棍球、女子足球特色學(xué)校、閔行區(qū)體育和藝術(shù)特色學(xué)校、閔行區(qū)綠化先進(jìn)單位以及北京師范大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等?，F(xiàn)已成為我區(qū)規(guī)模最大的公辦完全中學(xué)之一。近年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育

4、改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》等文件精神，為有效貫徹落實(shí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神，我校以深化教育教學(xué)改革為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“航天科技”項(xiàng)目為抓手，以提升學(xué)校辦學(xué)品位為目標(biāo)，從突出“辦學(xué)特色”入手，大力營(yíng)造校園航天文化，航天3獎(jiǎng)中的前2個(gè)，這也是整個(gè)上海高中組僅有的兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，而且其中一個(gè)方案被國(guó)家我家航天部門選中成為最終的搭載方案，為上海市爭(zhēng)了光，

5、為中國(guó)的中學(xué)生爭(zhēng)了光。2010年11月我校還被上海市宇航學(xué)會(huì)命名為“上海市航天科普教育特色學(xué)校”，這對(duì)我校航天科普教育的廣泛開展起了很好的助推作用。2011年我校又被閔行區(qū)科協(xié)評(píng)為“閔行區(qū)科技教育特色學(xué)?！保?012年，我校又被教育部教師發(fā)展基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)特色教育優(yōu)秀學(xué)校”。3、資源集聚、蓄勢(shì)待發(fā)。、資源集聚、蓄勢(shì)待發(fā)。老閔行地區(qū)除了有豐富的航天資源外，由于上海交大和華東師范大學(xué)等重點(diǎn)高校的進(jìn)駐，依托上海紫竹科學(xué)園區(qū)，特別這近年上海大

6、飛機(jī)項(xiàng)目落戶紫竹，為我校航天科技特色發(fā)展提供了良好的校外資源，成為我們航天科技項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的資源、技術(shù)和智力基地。也正是由于這些科技資源的有效支撐，為我校航天科技特色活動(dòng)的深化起到了良好的助推作用。三、存在的問題三、存在的問題1、課程建設(shè)、軟脅明顯。、課程建設(shè)、軟脅明顯。借助研究型課程，我校的航天科技雖然有了一定的影響，取得了一些成績(jī)，但是從學(xué)校課程體系建設(shè)方面還有許多軟肋，航天科技活動(dòng)僅僅是研究型課程在做，基礎(chǔ)型課程和拓展型課程還缺

7、乏相關(guān)內(nèi)容，航天方面的社團(tuán)還有待于壯大?？傊瑢W(xué)校還沒有完全系統(tǒng)的從課程建設(shè)角度全面規(guī)劃航天科普和航天文化教育活動(dòng)。2、硬件落后、軟件不強(qiáng)。、硬件落后、軟件不強(qiáng)。學(xué)校的硬件條件也嚴(yán)重落后，學(xué)生航天活動(dòng)室嚴(yán)重不足；學(xué)校嚴(yán)重缺乏航天科技方面的專業(yè)教師，這都嚴(yán)重制約了我校航天科技特色做大做強(qiáng)。3、文化滯后、品位不高。、文化滯后、品位不高。學(xué)生參與航天活動(dòng)的積極性還不是很高，航天文化氛圍不濃，還沒有完全形成特色的校園航天文化，嚴(yán)重著我校航天文化