共建共享型湖南省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可行性分析

1、共建共享型湖南省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可行性分析摘要：結(jié)合湖南高速鐵路技術(shù)學(xué)院省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐，提出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體思路、目標(biāo)、預(yù)期效益與保障機(jī)制等可行性分析，以此對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地共建共享機(jī)制進(jìn)行探索性研究。關(guān)鍵詞：共建共享；校企合作；實(shí)訓(xùn)基地；中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16743520（2015）020001根據(jù)《湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案的通知》精神，依托湖南高

2、速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院原有的基礎(chǔ)，建立湖南省高職院校企合作生產(chǎn)性鐵路運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地，目前已進(jìn)入申報(bào)階段，并有了一套系統(tǒng)的可行性實(shí)施方案。一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體思路依托“南方高鐵人才培養(yǎng)與技術(shù)合作基地”，堅(jiān)持“依托鐵路，服務(wù)行業(yè)、校企共建、乘勢(shì)發(fā)展”理念，立足衡陽(yáng)，面向湖南及周邊地區(qū)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和鐵路行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)需要，進(jìn)一步完善校企深度合作體制機(jī)制，優(yōu)化基地硬件基礎(chǔ)，打造一流指導(dǎo)教師團(tuán)歷、技能水平。團(tuán)隊(duì)中具有較高學(xué)術(shù)造

3、詣和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的副教授以上職稱11名、省級(jí)專業(yè)帶頭人2名，企業(yè)技術(shù)人員達(dá)40%，雙師型教師達(dá)100%。（四）共同完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化充實(shí)教學(xué)資源。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系。完善“面向市場(chǎng)、行業(yè)主導(dǎo)、適時(shí)調(diào)整”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與師資培養(yǎng)體系，繼續(xù)完善“雙證書(shū)”制度，學(xué)生獲取職業(yè)資格證書(shū)達(dá)100%。建設(shè)數(shù)字化共享型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。通過(guò)本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)行信息化教學(xué)與管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源校?；ネ?、校企共享，建成開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)基地。

4、（五）明確服務(wù)宗旨，形成較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)能力。至2017年，實(shí)現(xiàn)年接納區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)800人次以上；有1項(xiàng)省級(jí)以上培訓(xùn)研究課題，獲得1項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)?；啬晟a(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入在400萬(wàn)元以上。每年為企業(yè)提供技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營(yíng)策劃服務(wù)項(xiàng)目2項(xiàng)，三年內(nèi)立項(xiàng)研究3項(xiàng)省級(jí)以上科研課題，年人均發(fā)表科研論文1篇以上。三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的預(yù)期效益（一）社會(huì)效益。1、適應(yīng)高鐵產(chǎn)業(yè)對(duì)高鐵運(yùn)營(yíng)專業(yè)人才的需求，擴(kuò)大鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，面