《說題比賽模板》word版

1、說題比賽有關(guān)說明說題比賽有關(guān)說明一、筆試1.題型：選擇題、綜合題2.內(nèi)容：第一部分：學(xué)科基礎(chǔ)知識?？疾榭季V中必考和選考內(nèi)容，盡量讓老師在90分以上，有些題難度要低于高考。英語不考聽力。120分。第二部分：書面說題。按照題目要求寫說題稿。30分。二、說題說題說的是學(xué)生的解題過程，即如何分析試題，突出學(xué)生的主體地位，將講題與學(xué)生活動水乳交融，不是就題說題書面說題的設(shè)問方式：①命題立意和對學(xué)生的能力水平要求。（根據(jù)考綱說明）②考查的主要知識點

2、。（根據(jù)考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)說明）③如何講解試題。（根據(jù)新課程理念和考綱）④如何指導(dǎo)學(xué)生解答試題。（根據(jù)新課程理念和考綱）⑤如何拓展試題。（根據(jù)新課程理念和考綱）三、說題過程表述(一)導(dǎo)語：尊敬的評委，大家好！我抽到的題目是（我抽到的題目是（）號題，試題考查的內(nèi)容是（）號題，試題考查的內(nèi)容是（），在整個試卷中的地位是，在整個試卷中的地位是（），難度是（，難度是（）。區(qū)分度屬于（低分、中低檔分、中檔分、中高檔分、高檔分）。區(qū)分度屬于（低分、中低

3、檔分、中檔分、中高檔分、高檔分）數(shù)段。數(shù)段。（二）命題立意和能力水平說明新課程和高考命題強調(diào)能力立意，通過學(xué)生作答的過程來推測其運用學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的思維過程和思維品質(zhì)，強調(diào)對知識的應(yīng)用和知識遷移的考查。（如語文考查能力層級：A知識B理解C分析綜合D鑒賞評價E表達應(yīng)用F探究），其中，應(yīng)用、理解、識記屬于低階思維；分析、綜合、評價、創(chuàng)造屬于高階思維。主要考查學(xué)生的思維品質(zhì)是包括思維的敏捷性、思維的嚴(yán)密性、思維

4、的整體性、思維的創(chuàng)造性。這部分可表述為：這道題考查的是（這道題考查的是（）能力水平。屬于（）能力水平。屬于（）思維。側(cè)重考查學(xué)生（）思維。側(cè)重考查學(xué)生（）思）思維品質(zhì)，新課程和高考命題都強調(diào)能力立意。維品質(zhì)，新課程和高考命題都強調(diào)能力立意。（三）知識點、考點說明這部分主要說明本題涉及的是考點或知識點有哪些。在高考中屬于什么樣的知識類型，如事實性知識（識記）、程序性知識（理解）、策略性知識（綜合運用），學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)即現(xiàn)有發(fā)展區(qū)怎樣，

5、高考考查的目標(biāo)即最近發(fā)展區(qū)是什么，與哪些知識點之間有密切聯(lián)系，建立一個知識結(jié)構(gòu)圖，可板書畫圖示，也可以作課件呈現(xiàn)。知識間聯(lián)系是線性的，即簡單的，邏輯性強的，可通過結(jié)構(gòu)圖表示（向上思維）。知識間聯(lián)系是非線性的，即非邏輯性的，可以建立一個思維模型，即大但想象、類比歸納、總結(jié)規(guī)律。這部分可以表述為：本題考查的主要知識點有（本題考查的主要知識點有（）。這些知識點在考綱中屬于（。這些知識點在考綱中屬于（）層次，考）層次，考查（）知識類型，學(xué)生原有

6、的知識基礎(chǔ)即現(xiàn)有發(fā)展區(qū)是（）知識類型，學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)即現(xiàn)有發(fā)展區(qū)是（），高考考，高考考查的目標(biāo)題即最近發(fā)展區(qū)是（查的目標(biāo)題即最近發(fā)展區(qū)是（）。與學(xué)過的（。與學(xué)過的（）知識密切相關(guān)。）知識密切相關(guān)。（）是學(xué)生應(yīng)熟悉的，是學(xué)生應(yīng)熟悉的，（）是不熟悉的。我們采用向下建立一個知識結(jié)構(gòu)圖為）是不熟悉的。我們采用向下建立一個知識結(jié)構(gòu)圖為（）。（四）講解試題說明這部分是根據(jù)以上考查知識點之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生分析試題。1.要引導(dǎo)學(xué)生通讀全題，獲取有

7、效信息。要讓學(xué)生抓住目題干中的關(guān)鍵詞語，將題干中的信息與學(xué)生頭腦中已有的知識聯(lián)系起來，生成新的知識網(wǎng)絡(luò)，利用（）方法快速找到解題的關(guān)鍵點。2.引導(dǎo)學(xué)生從局部入手，由表及里，由此及彼，生成解題思路，在這個過程中可采用正向思維、逆向思維、發(fā)散思維等思維方式，采取小組合作、交流研討、精講點撥等方法。3.讓學(xué)生整理解題思路，完成解答。教師要巡視，發(fā)現(xiàn)幾種答案，找出具有典型性答案4.展示學(xué)生答案，組織學(xué)生小組評價，展示思維過程，分享解題成果。通過

8、答案的展示，形成正確的解題過程，總結(jié)解題方法和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生掌握這類題的解題思路。總之，講試題的這個過程側(cè)重在創(chuàng)設(shè)問題情境，突出學(xué)生的主體地位，教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生進行積極思考，小組間合作交流，在建構(gòu)知識體系過程中，鞏固知識基礎(chǔ)，掌握解題方法和這類題的解題規(guī)律，培養(yǎng)思維品質(zhì)和解決問題的能力。（五）指導(dǎo)學(xué)生解答試題說明1.根據(jù)抽到的類型題，指導(dǎo)學(xué)生解題方法。2.根據(jù)分值確定解題步驟，指導(dǎo)答題技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生具有分點意識，答題要有層次，根

9、據(jù)采分點作答。4.網(wǎng)上閱卷，字跡要工整、美觀、干凈，盡量減少涂改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（六）拓展試題說明1.對原有試題中的條件進行改變，進行變式練習(xí)。2.總結(jié)解題規(guī)律和方法后，讓學(xué)生生成新的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行探究和設(shè)問，使知識進一步深化。也可以把解題規(guī)律進一步推廣，把問題特殊化或一般化。（七）說題小結(jié)對說題內(nèi)容進行簡要概括，對遺漏問題予以補充。最后，以上是我對這個試題的理解分析，請評委指正和提問。（以上（以上4—7部分表述要結(jié)合試題進行具體說

10、明）部分表述要結(jié)合試題進行具體說明）四、評委提問1.對評委提問要有預(yù)案。如①解答此題的障礙是什么②此題易錯點是什么③如果是例題怎么講④高考近兩年對此類題型怎么考的，有什么變化⑤對這類題怎樣進行鞏固或變式訓(xùn)練⑥怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這個知識點和解題的積極性。五、注意事項：1.把握時間，做好說題前30分鐘準(zhǔn)備工作?？刂坪么痤}和說題時間。2.說題過程要過渡自然，結(jié)合試題和知識點進行說題。3.把高考的幾種題型做成說題模板，看高考考綱，用理論解決實際問