04 蘇少版美術(shù)三年級下冊課件風(fēng)箏-教學(xué)課件

1、風(fēng) 箏,連云港市海州實驗小學(xué)　趙德祥,蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件　三年級下冊,風(fēng) 箏,中國風(fēng)箏的歷史,風(fēng)箏起源于中國，距今已有兩千多年的歷史了。大約在12世紀(jì)，中國風(fēng)箏傳到了西方，從此，這項古老的活動在以后的歲月里不斷發(fā)展，形成各有特色的東西方風(fēng)箏文化?？梢韵胂?，人類在開始發(fā)明風(fēng)箏的時候，一定是在追求一種神奇。,風(fēng)箏的種類,板子風(fēng)箏：平面板形（拍子）風(fēng)箏，一般帶有穗子或長尾巴。板子類分硬、軟兩種。硬拍子風(fēng)箏的四邊（或四周）均骨架封閉制成

2、；軟拍子則為上、左、右三邊骨架制成，下邊沒有骨架封閉，一般沒有尾巴。,板子風(fēng)箏圖例：軟板子,,板子風(fēng)箏圖例：軟板子,,軟板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例,,軟板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例,,板子風(fēng)箏圖例：硬板子,圖例,板子風(fēng)箏圖例：硬板子,,硬板子風(fēng)箏結(jié)構(gòu)圖例,軟板子風(fēng)箏圖例,,軟翅風(fēng)箏,升力片做成翅狀，上下兩邊分別由一根骨架構(gòu)成；翅的下端（邊）沒有翅條支撐，即下邊沿為柔軟狀。,軟翅風(fēng)箏圖例,軟翅風(fēng)箏圖例,,軟翅風(fēng)箏圖例,,軟翅風(fēng)箏圖例,,軟翅風(fēng)箏圖例,,硬翅風(fēng)箏

3、,升力片做成翅狀，上下邊分別由一根骨架構(gòu)成；翅尖向后傾，兩側(cè)邊緣高中間凹，形成通風(fēng)道。因此，上下兩邊都是硬狀物。,硬翅風(fēng)箏圖例,,硬翅風(fēng)箏圖例,。,硬翅風(fēng)箏,,立體風(fēng)箏,骨架為立體結(jié)構(gòu)的筒子風(fēng)箏，如宮燈、酒瓶、器物等。,立體風(fēng)箏圖例,,,立體風(fēng)箏,,,,串子風(fēng)箏,由五只以上的同一規(guī)格風(fēng)箏串聯(lián)或并聯(lián)而成。串類風(fēng)箏包括軟翅串類、硬翅串類、板子串類和其他串類。,串子風(fēng)箏圖例,串子風(fēng)箏圖例,,,軟體風(fēng)箏,無骨架制成的風(fēng)箏，靠風(fēng)力灌注成型的可折疊

4、風(fēng)箏。,軟體圖例風(fēng)箏,,,軟體風(fēng)箏圖例,,,軟體風(fēng)箏圖例,,復(fù)線操縱類風(fēng)箏,必須具有兩根以上提線并可操縱其做不同幾何圖形動作的風(fēng)箏。這類風(fēng)箏可制成任何結(jié)構(gòu)形式。,復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例,,復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例,,復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例,,復(fù)線操縱類風(fēng)箏圖例,,龍類（含蜈蚣類）風(fēng)箏,,龍是串類的一種，其頭部必須制作成公認(rèn)的龍頭形。按照風(fēng)箏的分類定義，其升力片為硬拍子類結(jié)構(gòu)，只是其放飛形式為串接放飛，附加了龍頭或蜈蚣頭而成為一體。,龍頭蜈蚣類風(fēng)箏圖例

5、,,龍頭蜈蚣類風(fēng)箏圖例,,“風(fēng)箏四藝”,“風(fēng)箏四藝”是對中國傳統(tǒng)風(fēng)箏制作及放飛技藝林的概括，即：扎、糊、繪、放。就是扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏。,扎：制作風(fēng)箏骨架的過程，以竹、木材料為主，包括選、劈、彎、削、接等工藝；糊：風(fēng)箏骨架制作完成后，粘糊風(fēng)箏蒙面材料的過程，包括選、裁、糊、邊、校；繪：對糊好的風(fēng)箏進(jìn)行彩繪美化的過程，包括色、底、描、染、修；放：將制作完成的風(fēng)箏進(jìn)行調(diào)試與放飛的過程，包括風(fēng)、線、放、調(diào)、收。　　要掌握

6、好這四個方面的技藝，需要在制作實踐中經(jīng)長期不懈地學(xué)習(xí)和摸索，本著循序漸進(jìn)的方法才能逐漸掌握傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的制作技藝。,風(fēng)箏制作步驟,風(fēng)箏的玩法,1.打斗 2.掛燈 3.送飯 4.鑼鼓 5.運動,曹雪芹與風(fēng)箏,清代曹雪芹在《南鷂北鳶考工志》中這樣寫道：“觀夫史籍所載，風(fēng)鳶之由來久矣，可征者實寡，非所詳也；惟墨子作木鳶，三年而飛之說，或無疑焉。蓋將用之負(fù)人載物，超險阻而飛達(dá)，越川澤而空遞；所以輔輿馬之不能，補舟楫之不逮者也。揆其初衷，