版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、微型專題微型專題滑塊滑塊—木板模型和傳送帶模型木板模型和傳送帶模型[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.能正確運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理滑塊—木板模型.2.會(huì)對(duì)傳送帶上的物體進(jìn)行受力分析,能正確解答傳送帶上的物體的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題一、滑塊—木板模型1模型概述:一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),兩者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題涉及兩個(gè)物體、多個(gè)過(guò)程,兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間、速度、位移間有一定的關(guān)系2常見(jiàn)的兩種位移關(guān)系滑塊從木板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過(guò)程中,若滑塊和木板向同一方向運(yùn)動(dòng),則滑塊
2、的位移和木板的位移之差等于木板的長(zhǎng)度;若滑塊和木板向相反方向運(yùn)動(dòng),則滑塊的位移和木板的位移之和等于木板的長(zhǎng)度3解題方法分別隔離兩物體,準(zhǔn)確求出各物體在各個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度(注意兩過(guò)程的連接處加速度可能突變),找出物體之間的位移(路程)關(guān)系或速度關(guān)系是解題的突破口求解中應(yīng)注意聯(lián)系兩個(gè)過(guò)程的紐帶——速度,每一個(gè)過(guò)程的末速度是下一個(gè)過(guò)程的初速度例1(2018湘潭市模擬)如圖1所示,物塊A、木板B的質(zhì)量均為m=10kg,不計(jì)A的大小,木板B長(zhǎng)
3、L=3m開(kāi)始時(shí)A、B均靜止現(xiàn)使A以水平初速度v0從B的最左端開(kāi)始運(yùn)動(dòng)已知A與B、B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1=0.3和μ2=0.1,g取10ms2.若A剛好沒(méi)有從B上滑下來(lái),則A的初速度v0為多大?圖1答案2ms6解析分別對(duì)物塊A、木板B進(jìn)行受力分析可知,A在B上向右做勻減速運(yùn)動(dòng),設(shè)其加速度大小為a1,則有a1==3ms2μ1mgm木板B向右做勻加速運(yùn)動(dòng),設(shè)其加速度大小為a2,則有a2==1ms2μ1mg-μ22mgm由題意可知
4、,A剛好沒(méi)有從B上滑下來(lái),則A滑到B最右端時(shí)的速度和B的速度相同,設(shè)為v,則有圖32水平傳送帶(1)當(dāng)傳送帶水平轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),應(yīng)特別注意摩擦力的突變和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化摩擦力的突變,常常導(dǎo)致物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)性質(zhì)突變(2)求解的關(guān)鍵在于對(duì)物體所受的摩擦力進(jìn)行正確的分析判斷靜摩擦力達(dá)到最大值,是物體恰好保持相對(duì)靜止的臨界狀態(tài);滑動(dòng)摩擦力只存在于發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體之間,因此兩物體的速度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力要發(fā)生突變(滑動(dòng)摩擦力變?yōu)榱慊蜃優(yōu)殪o摩擦力
5、)3傾斜傳送帶(1)對(duì)于傾斜傳送帶,除了要注意摩擦力的突變和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化外,還要注意物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)與傳送帶傾角的關(guān)系若μ≥tanθ,且物體能與傳送帶共速,則共速后物體做勻速運(yùn)動(dòng);若μtanθ,且物體能與傳送帶共速,則共速后物體相對(duì)于傳送帶做勻變速運(yùn)動(dòng)(2)求解的關(guān)鍵在于分析物體與傳送帶間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,確定其是否受到滑動(dòng)摩擦力作用如果受到滑動(dòng)摩擦力作用,應(yīng)進(jìn)一步確定其大小和方向,然后根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情
6、況當(dāng)物體的速度與傳送帶的速度相等時(shí),物體所受的摩擦力有可能發(fā)生突變例2(2019湖南師大附中高一上學(xué)期期末)如圖4所示,水平傳送帶以不變的速度v=10ms向右運(yùn)動(dòng),將工件輕輕放在傳送帶的左端,由于摩擦力的作用,工件做勻加速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t=2s,速度達(dá)到v;再經(jīng)過(guò)時(shí)間t′=4s,工件到達(dá)傳送帶的右端,g取10ms2,求:圖4(1)工件在水平傳送帶上滑動(dòng)時(shí)的加速度的大小;(2)工件與水平傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù);(3)工件從水平傳送帶的左端至
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理-傳送帶模型-滑塊木板模型
- 高考物理中的傳送帶模型和滑塊-木板模型
- 2019年高考物理大一輪復(fù)習(xí)微專題04“傳送帶模型”和“滑塊木板模型”問(wèn)題學(xué)案新人教版
- 高中物理傳送帶模型總結(jié)
- 2013粵教版必修1第四章《力與運(yùn)動(dòng)》word復(fù)習(xí)教案
- 2017教科版高中物理必修2第四章第1節(jié)《功》word學(xué)案
- 傳送帶和滑塊模型
- 2017教科版高中物理必修1第四章《物體的平衡》word導(dǎo)學(xué)案
- 高中物理--傳送帶問(wèn)題專題
- 2017教科版高中物理必修2第四章第2節(jié)《功率》word學(xué)案
- 高中物理 第四章 章末整合課件 粵教版選修3-5
- 2017教科版高中物理必修二第四章《機(jī)械能和能源》word章末總結(jié)學(xué)案
- 高中物理傳送帶專題題目與答案
- 2017教科版高中物理必修1第四章《物體的平衡》word復(fù)習(xí)教案
- 高中物理 4力與運(yùn)動(dòng)同步教學(xué)課件 粵教版必修1
- 2017教科版高中物理必修2第四章第4節(jié)《動(dòng)能定理》word學(xué)案
- 高一物理滑塊傳送帶模型
- 高中物理難點(diǎn)分類解析傳送帶模型問(wèn)題(經(jīng)典)
- 2019_2020學(xué)年高中語(yǔ)文第3單元9雷雨節(jié)選學(xué)案粵教版必修528
- 2017-2018學(xué)年高中物理第四章力與運(yùn)動(dòng)第七節(jié)力學(xué)單位課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論