浙教版八年級科學(xué)上冊1.1地球上的水 課件 (共50張ppt)

1、第１節(jié) 地球上的水,我們又能在地球的哪些地方看得見水呢 ？,水天一色的海水,碧波蕩漾的湖水,神秘莫測的地下暗河,晶瑩剔透的冰川,碧波連天的咸水湖,一、地球上水的組成和分布,3．水的狀態(tài)：,4．水體分類：,2．水的分布：,固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（以液態(tài)為主）,海洋、陸地、大氣和生物體中,分類3 （按狀態(tài)分）：,分類1 （按水在地球上的分布區(qū)域來分）：,海洋水、陸地水、大氣水、生物水等；,分類2 （按含鹽量分）：,淡水、咸水；,固態(tài)水、液態(tài)水、氣

2、態(tài)水,……,閱讀教材P2—3，回答下列問題：,1．水的總儲量：,1.386×1018米3,閱讀書本P2水的分布圖，思考：,0.003%,0.04%,1、從圖中可看出地球上的水可分為哪幾類？2、各類水體所占的比例如何？,小結(jié)：地球上水的組成及分布,,海洋水 96.53%,陸地淡水 2.53%,湖泊咸水和地下咸水 0.94%,,冰川水 68.69%,湖泊淡水 0.26%,地下淡水 30.06%,河水 0.006%,土壤

3、水 0.05%,思考：從圖中你得到什么樣的結(jié)論?地球上水的主體是什么？ （海洋水）2．地球上淡水的主體是什么？ （冰川水）3.人類主要利用的淡水是哪些？ （河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水）,資料：90年代以來，世界淡水資源日漸短缺，至1994年3月，大約有10億人得不到充足的潔凈飲用水供應(yīng)。在全世界范圍內(nèi)，每天有6000到3.5萬名兒童因缺乏飲用水或因缺水造成的后果而死亡。討論

4、：地球表面分布了那么多水，為什么還會出現(xiàn)水危機(jī)現(xiàn)象？,出現(xiàn)水危機(jī)的可能原因 ：,1.淡水少，大多數(shù)分布在海洋。2.水污染嚴(yán)重。3.人口的急劇增加，用水量增加。4.人類的生活離不開水。 ……,地球上雖然有豐富的水，但96.53%是不能飲用的海水，淡水資源僅占全球總儲水量的2.53%，而絕大部分淡水是目前無法利用的冰川和深層地下水。當(dāng)今人們比較容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及淺層地下水，其儲量約僅

5、占全球淡水總儲量的0.007%。因此在日常生活中，我們應(yīng)該節(jié)約用水！,討論:,你能用生活中觀察到的現(xiàn)象說明在我們周圍的空氣中含有水嗎?,1、從冰箱中取出一支棒冰，剝開紙，棒冰上冒白氣。2、從冰箱里拿出一杯冰茶，一會兒杯外壁出現(xiàn)水珠。3、天會下雨、落霧、下雪、露水等現(xiàn)象。,4、無水硫酸銅粉末（白色）放在空氣中久了之后會變藍(lán)色。CuSO4,練習(xí):1.下列水體,人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中無法應(yīng)用的是( )A、河水

6、 B、海水C、地下泉水 D、永凍土底冰2.下列水體一定屬于淡水的是( )A、湖泊水 B、大氣水C、地下水 D、冰川水,BD,BD,將進(jìn)酒  李白君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。 

7、君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡， 莫使金樽空對月。 天生我材必有用， 千金散盡還復(fù)來。 烹羊宰牛且為樂， 會須一飲三百杯。 ……岑夫子，丹丘生， 將進(jìn)酒，君莫停?！?這首詩的頭兩句說的是什么，有沒有科學(xué)道理？,二、水的循環(huán),讀課本P3圖1-3，說說水在自然界中是如何循環(huán)的？,流到江河的水真的不能回來了嗎?,1、水

8、為什么會蒸發(fā)？2、陸地水為什么會流回海洋？3、水的三態(tài)出現(xiàn)原因？,答：1、太陽輻射 2、地心引力 3、溫度的變化,思考：,什么是水循環(huán)？,水循環(huán)是在太陽輻射的作用下，地球上的水體，土壤和植物葉面的水分通過蒸發(fā)和蒸騰進(jìn)入大氣，通過氣流被輸送到其他地方。在一定條件下，水汽遇冷凝結(jié)成云致雨，又回到地面。在重力的作用下，降落在地表的水流動匯集到江河湖海。,三、水的循環(huán),途徑：,環(huán)節(jié)：,成因：,,水的物理性質(zhì)，即水的三態(tài)變化（

9、內(nèi)因）；太陽輻射、地心引力（外因）,蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等,海陸間循環(huán)（海洋—大氣—陸地）海上內(nèi)循環(huán)（海洋—大氣）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地—大氣）,,,,水循環(huán)的過程：,水循環(huán)的類型：,（1）小循環(huán)：,,A、陸上內(nèi)循環(huán)：,B、海上內(nèi)循環(huán)：,陸地 大氣,,海洋 大氣,,（2）大循環(huán)：海陸間水循環(huán),海洋 大氣 陸地

10、,,,水循環(huán)的意義：,（1）通過水循環(huán)過程，地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切的聯(lián)系，共同構(gòu)成了人類生存的自然環(huán)境；,（2）通過水循環(huán)，海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤著土地，哺育著生命。,讀下表，你能獲得什么信息？,地球上主要水體的平均更新周期： 更新最快———— 大氣水 更新最慢———— 冰川,列舉影響地球上水循環(huán)過程的人類行為,修建水庫、跨流域調(diào)水、植樹造林毀林開荒、過度伐木,三、水資源的分布,對于一個

11、區(qū)域來說，可利用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差，即可提供地表和地下徑流的水。與該地區(qū)的水循環(huán)活躍程度密切相關(guān)。,（1）水資源和水循環(huán)的關(guān)系：水循環(huán)活躍，水資源豐富；水循環(huán)不活躍，水資源貧乏。,（2）從全球范圍看，赤道附近地區(qū)和沿海地區(qū)水資源比較豐富，而內(nèi)陸和沙漠地區(qū)，水資源則比較貧乏。,討論：,為什么水資源非常豐富的國家中的一些城市也會發(fā)生供水困難?,這些城市人口高度集中，水體分配不均，生產(chǎn)、生活和工業(yè)

12、、農(nóng)業(yè)用水量非常大，環(huán)境污染嚴(yán)重。,活動：算一算，排一排，議一議,,,13,4,6,12,4,3,1,4,3,2,4,6,0.32×105,0.41×105,1.78×105,2.08×105,0.55×105,8.82×105,0.70×105,6,5,3,2,4,1,思考,1.根據(jù)表中所提供的各大洲（有常住人口的洲 ）相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，并根據(jù)計算結(jié)果分析世界水資源

13、的分布特點。,2.根據(jù)各大洲的年徑流總量和人均年徑流量的排序變化情況，談?wù)勀愕目捶ā?閱讀圖1-4，結(jié)合教材第5頁和第6頁，請你談?wù)勎覈乃Y源分布情況和特點,我國水資源的現(xiàn)況：,（1）我國屬于缺水較為嚴(yán)重的國家。江河年平均徑流總量約2.7×1012米3，居世界第六位。 （2）我國人口眾多，人均擁有的水資源只有2200米3，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。,我國水資源分布的特點：,在時間和空

14、間的分配上很不均勻：從空間分布看：南多北少，東多西少。從時間分配角度看：夏季豐富，冬季欠缺，江河徑流量的年際變化大，尤其是北方更加明顯。,缺水會對人們的生活和生產(chǎn)帶來哪些不利的影響？,談一談,我們該怎么辦？,解決水資源不足的途徑：,（1）控制人口,（2）跨流域調(diào)水（空間分布不均）,（3）修水庫 （季節(jié)變化大）,（4）節(jié)約用水 （用水量大）,（5）防止污染,綠色的圓形代表地球，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的變

15、形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。,國家節(jié)水標(biāo)志,世界水日:3月22日,四、 水與生命,想一想：,1、夏天吃西瓜時，有很多西瓜汁，說明什么？2、把黃瓜切開，撒少量鹽，過一會兒有很多水流出來，這說明了什么？,西瓜內(nèi)含有大量的水。,黃瓜內(nèi)含有大量的水。,請同學(xué)們看課本第6頁至第8頁，思考水與生命有什么關(guān)系？,1.水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)

16、之一,2.水是植物的重要組成部分,圖1-6 干旱地區(qū)生長的猴面包樹,植物通過根系吸收水分。水分進(jìn)入植物體，主要發(fā)揮三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承擔(dān)輸送養(yǎng)分的任務(wù)。 C.通過葉表面的蒸騰，調(diào)節(jié)葉表面的溫度，避免葉面被太陽光灼傷。,長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結(jié)構(gòu)特點。,適應(yīng),針狀葉、肉質(zhì)莖、根系發(fā)達(dá),水

17、資源豐富的熱帶地區(qū)，茂密的雨林中生長著千姿百態(tài)的植物,生長在沙漠地區(qū)的仙人掌，葉子為細(xì)刺，根系發(fā)達(dá)。 駱駝駝峰內(nèi)有大量水和脂肪，可以在沙漠中幾天不吃不喝。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？,討論,水與生命的關(guān)系,,適應(yīng),2.長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)厮止┙o特點，往往會形成特定的行為特點和生理結(jié)構(gòu)特點。,水母98%,3.動物也離不開水，水是動物生存的基本條件,駱駝,駱駝幾天不喝水為何仍能在沙漠中行進(jìn)？,生物對環(huán)境的適應(yīng),4.對人

18、的生命活動來說，水也是至關(guān)重要的物質(zhì)。,一個健康的成年人每天平均約需2.5升水。如食物的消化在溶于水、營養(yǎng)物質(zhì)的輸送是血液離不開水、代謝產(chǎn)物的排出通過尿液離不開水。人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。動物和人體的各項生命活動都離不開水，水是生命的搖籃。,今天你學(xué)到了什么？,一、地球上水的組成和分布1、水的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2、水的分布：海洋、大氣、生物體、陸地（河流、湖泊、沼澤、冰川、地下等）3、水體分類：分類1：海洋水、

19、陸地水、大氣水、生物水 分類2：淡水、咸水4、水的比例,四：水與生命1、水是地球生命 有機(jī)體的組成成分之一 2、水參與地球生物體的生命活動3、不同環(huán)境下的生物，對水的適應(yīng)能力不同,１、水循環(huán)的過程：成因：水的三態(tài)變化（內(nèi)因）；太陽輻射、地心引力（外因）環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰，水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等,二：水循環(huán),途徑： 海陸間循環(huán)（海洋—大氣—陸地）,海上內(nèi)循環(huán) （海洋—大氣） 陸上內(nèi)

20、循環(huán)（陸地---大氣）,2、水循環(huán)的重要性： 水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系統(tǒng)。 通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤著土地，哺育著生命。,課堂小結(jié),三：水資源的分布,輕松過關(guān):,1、大氣中的水蒸氣主要來自于 （ ） A、湖泊水的蒸發(fā) B、海洋水的蒸發(fā) C、江河水的蒸發(fā) D、植物的蒸騰作用,B,2、淡水資源中數(shù)量最多的是 （

21、 ） A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水,D,輕松過關(guān):,3、下列生物中，含水量最高的是 （ ） A、人體 B、黃瓜 C、水稻 D、水母,D,4、下列水體平均更新時間最短的是 （ ） A、河流水

22、B、地下水 C、大氣水 D、海洋水,C,5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上 全部淡水資源的 0.3%,它主要包括 ( ) A、江河水、淡水湖泊水、冰川； B、湖泊水、江河水、冰川； C、江河水、淡水湖泊水、淺層地下水； D、江河水、深層地下水、陸地水,輕松過關(guān):,C,輕松過關(guān):,6、形成水循環(huán)的內(nèi)因是水的物理屬性，

23、即水隨 著溫度不同，會以固態(tài)、 、 、 三種形式出現(xiàn)；導(dǎo)致水循環(huán)的外因是 和 。,液態(tài),氣態(tài),太陽輻射,地心引力,練習(xí)：,(1)圖中數(shù)字代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是：?________ ?__________ ?________ ?__________.(2)圖中水循環(huán)的類型是

24、____________,該循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域是______和______之間。,蒸發(fā),水汽輸送,降水,地表徑流,海陸間循環(huán),海洋,陸地,,８、根據(jù)下圖完成下面空格,海洋上空,陸地上空,海洋,陸地,C,,,A,B,D,E,F,（1）海洋水通過B_______，形成大氣水，大氣水通過A_________重新落到海洋上，海洋上空的大氣水通過C_____________到達(dá)陸地上空，再通過D__________落到陸地上，陸地上的水通過F____