灣龍中學選修課程管理辦法

1、114灣龍中學選修課程管理辦法灣龍中學選修課程管理辦法灣龍中學選修課程管理辦法學生選課是普通高中課程改革的重要內容之一，建立規(guī)范、有序的校內選課指導機制，幫助和指導學生形成科學而合理的課程修習計劃，是新課程實施的核心要素和關鍵環(huán)節(jié)。為穩(wěn)步推進課程改革，有效引導我校學生進行課程選擇，切實促進學生全面基礎上的個性發(fā)展，特制定符合我校校情和學情的選修課程管理辦法。一、指導思想選課指導工作以《浙江省深化普通高中課程改革方案》（浙教基〔2012〕

2、）和普通高中各科的《課程標準（實驗）》為指導，努力實現(xiàn)創(chuàng)新實效，以促進教育改革的順利進行，推進學校多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生提供合適的教育和學習模式，滿足本校學生個性發(fā)展需求。二、目的意義1、選課指導有助力于避免學生選課的盲目性。新課程結構豐富多樣、靈活復雜，學生在選課過程可能有主觀盲目和隨意性的傾向。高中學生雖已具備一定的課程選擇能力，但因缺乏對新課程的了解、對自我認識不足、心理的不成熟等因素，可能會出現(xiàn)選課不科學、學分分配懸殊、

3、課程學習時間的選擇不合理等多方面的問題。選課指導可以幫助學生更為理性和更具計劃性地進行課程選擇。314握，在充分了解學生的基礎上，指導學生正確處理學術課程與職業(yè)課程的關系、必修課與選修課的關系、學校開課與學生選課的關系、社會發(fā)展的總體要求與學生個性特長的關系。4、責任分擔原則。學校的每一名教師都有為學生選課提供指導和咨詢的責任和義務。四、組織實施（一）成立選課指導小組。在課程管理委員會的直接領導下，成立學生選課指導小組，主要由校級領導、